Flipped Classroom

Flipped Classroom

1. Modelo Pedagogico

2. Procesos de aprendizaje fuera del aula

3. Procesos de Adquicisión y practica de conocimientos dentro del aula

4. ROL DEL PROFESOR. Resolver dudas y guiar a los estudiantes.

5. ROL DEL ESTUDIANTE. Activo, trabajo independiente y ritmo de trabajo diferente.

6. VENTAJAS

   • • Cada alumno puede ir a su ritmo.
   • • Pueden pausar el aprendizaje tantas veces como quieran.
   • • El alumno es el que tiene el control de su propio aprendizaje.
   • • El aprendizaje al ser un formato más atractivo que el tradicional.
   • • trabajo cooperativo.
   • • atender a los alumnos en el aula de forma más personalizada
   • • Se perfecciona el tiempo de clase.
   • • Fragmenta con el concepto de deberes mecanizados en casa.
   • • Fomenta el uso de las TIC tanto fuera como dentro del aula.
   • • el proceso de enseñanza-aprendizaje es cuantificable y evaluable.
   • • Se involucra a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

7. DESVENTAJAS

   • Los estudiantes no pueden hacer preguntas inmediatas
   • implica que los estudiantes pasen más tiempo delante de la pantalla de la computadora.
   • Los estudiantes necesitan encontrar y evaluar críticamente sus propios recursos.
   • Es difícil transformar un curso entero en esta modalidad.
   • Mayor número de distracción en el alumnado, pues no están vigilados por el profesor.
   • No va a existir interacción con el resto de alumnos

8. OPINION PERSONAL

   • Es una buena metologia para avanzar en las TIC's
   • Hay que tener cuidado, ya que no todo el mundo tiene conocimiento del metodo.
   • Conocer los distintos métodos y avances que hay en nuestra sociedad, es interesante pero no sobra todavia, tener libros.

9. EJEMPLO REAL DE APLICACIÓN

   • http://aulaalreves.blogspot.com/
     • El profesor comenta acerca del proposito de la clase
     • Comenta sobre la estructura de la clase
     • Primero da una introducción sobre la unidad
     • Finalmente comenta de como va evaluar