Los siete saberes para la educacion del futuro.

Los siete saberes para la educacion del futuro.

1. 1.Las cegueras del conocimiento:error y ilusion:

   • Conocimiento:error y ilusion.
   • Apropiar a cada uno de los alumnos de la capacidad para detectar y subsanar los errores y ilusion.
   • Enseñar un conocimiento que forme a la humanidad para criticar al conocimiento.

2. 2.Los principios de un conocimiento pertinente:

   • Orientar y promover un conocimiento que aborde los problemas glovales.
   • Poder desarrollar la aptitud natural de la mente de nuestros estudiantes.
   • Logrando en el estudiante todas sus informaciones en un contexto o conjunto.

3. 3.Enseñar la condicion humana:

   • La humanidad debe reconocerse en su humanidad comun.
   • Reconocer asi tambien la diversidad cultural implicita en todo lo humano.
   • Reconocer la unidad y la complejidad humana reuniendo y organizando conocimientos dispersos en las ciencias naturalez.

4. 4.Enseñar la identidad terrenal:

   • Horizonte planetario es fundamental en la educacion de hoy y del futuro.
   • Enseñarle al estudiante la identidad terrestre, ya que es un objetivo principal de la enseñanza.
   • El desarrollo de un autentico sentimiento de pertenencia a nuestra tierra.

5. 5.Enfrentar las incertidumbres:

   • Las distintas sociedades, pueblos y imperior siemptre suponen que el futuro ha de identificarse mconforme a sus patrones o modelos.
   • El ser humano es incierto y el ser humano debe ser consiente de ello.

6. 6.Enseñar la comprension:

   • Comunicacion-no implica-comprension.
   • Enseñar la comprension significa enseñar a no reducir al ser humano a una o varias de sus cualidades.
   • La educacion debe de abordar la comprension de manera directa y en dos sentidos; comunicacion interpersonal e intergrupal.

7. 7.La etica del genero humano:

   • Debe formarse en las mentes apartir de la conciencia.
   • La enseñanza se debe conducir a una antropoetica mirando a la antropologia.
   • Enseñar a cada persona que es un individuo, sociedad y una parte de especie.

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