Unidade 2

Unidade 2

1. TIPOS DE CONHECIMENTO

   • Conhecimento Linguistico: diz respeito à língua e suas estruturas contemplando, também, os genêros textuais e seus modos de funcionamento.
     • Conhecimento de Mundo: configura-se por todas as informações que temos armazenadas na memória, com base no que lemos, ouvimos e vivemos.
       • Conhecimento Interacional: se refere aos conhecimentos partilhados entre o autor e os possíveis leitores de um texto.

2. ESTRATÉGIAS DE LEITURA

   • A seleção consiste em uma leitura rápida, que você realiza quando passa os olhos no texto. Seria um primeiro reconhecimento , a partir do qual você seleciona o assunto e filtra o texto para coletar informações superficiais.
     • Antecipação é uma etapa importante, que se refere à formulação de hipóteses primérias a partir de elementos gerais do texto. Essa etapa requer que você analise uma série de itens: veículo, elementos não verbais, autoria, contexto de produção e gênero
       • A inferência, pressupõe que você construa previsões. À medida que o texto se revela, as expectativas podem mudar, sendo atendidas ou não.
         • A verificação é uma etapa na qual você confirma se a seleção realizada, as hipóteses formuladas e as inferências feitas são adequadas.

3. ENADE

   • A estrutura do ENADE é semelhante ao vestibular, onde tem questões interpretativas, discursivas, objetivas e que podem ser tanto de forma verbal ou não verbal. A prova tem como objetivo analisar e acompanhar o aprendizado dos alunos durante o curso superior. A avaliação tem um foco em saber o rendimento de cada curso, portanto o aluno ao realizar a prova precisa levar muito a sério e colocar todo o seu conhecimento aprendido ao decorrer da graduação.

4. OBJETIVO DA LEITURA

   • Ler é um desenvolvimento muito importante, por meio disso podemos adquirir todo tipo de pensamento, raciocinio e conhecimento de culturas e vivencias diferentes das nossas. E todos deveriam ter o hábito de ler em sua vida. Para conseguir desenvolver esse hábito é importante ter estrátegias que possam auxiliar no entendimento ao que se está lendo e na realização de pesquisas. Ter objetivo traçado ao realizar a leitura, dependendo do texto em que se está lendo, auxilia a focar nas informações necessárias e desejadas, utilizando assim as estratégias para entender a mensagem que o texto quer passar.

5. INTERTEXTUALIDADE

   • A influência ou relação entre dois ou mais textos, analisando as referências existentes entre eles. Tais referências podem ser notadas de formas explícitas ou implícitas e representadas sob diferentes formas, sejam elas auditivas, visuais ou escritas.

6. METACOGNIÇÃO

   • A metacognição segundo John Flavell é o conhecimento que as pessoas tem sobre seus proprios processos cognitivos e a habilidade de controlar esses processos, monitorando, organizando, e modificando-os para realizar objetivos concretos.