Competencias Necesarias para Comprender la Información: Pensamiento comprensivo

Competencias Necesarias para Comprender la Información: Pensamiento comprensivo

1. ayudan a hacer un buen uso de la misma y alcanzar un aprendizaje significativo

   • Conocimiento
     • Proceso mental activo que ayuda a su elaboración para dar sentido a la nueva información

2. Pensamiento comprensivo

   • procesa e interpreta la información de forma reflexiva y precisa.
     • -La adquisición, representación, transformación, almacenamiento y recuperación de los contenidos. -La utilización de ciertas competencias básicas
   • Es el objetivo de la educación

3. Competencias comprensivas

   • Son herramientas básicas del pensamiento
   • Permite dominar e integrar los diferentes contenidos curriculares –declarativos, procedimentales, condicionales y actitudinales
     • Comparar
       • Examinar y seleccionar entre dos o más ideas. Elegir la opción más acertada en el proceso de decisión y en el de solución de problemas.
         • Finalidad de facilitar el aprendizaje
     • Clasificar
       • Agrupar ideas según sus características comunes, precisando el mejor criterio.
         • Finalidad de organizar eficazmente el conocimiento y las actividades profesionales y de la vida diaria
     • Analizar y sintetizar
       • Vincular las partes con el todo y éste con las partes
         • análisis estructural
           • permite aislar los elementos, identificándolos, relacionándolos entre sí y con el todo
         • análisis operativo
           • uso de criterios personales
             • Sigue los pasos del estructurl pero estableciendo orden o pasos en la acción
         • síntesis
           • integración de todas o algunas de las partes para producir una nueva configuración significativa.
     • Secuenciar
       • ordenar series de elementos que suceden unos a otros según un criterio que marca la dirección de la progresión: ascendente o descendente
         • finalidad de poner los elementos escalonados, analizar el pasado y predecir el futuro.
     • Descubrir razones
       • Indagando las razones que sustentan un argumento, información, etc., evaluando si las mismas apoyan y justifican lo que se desea comunicar
         • Se evalúa utilizando criterios o estándares que permiten distinguir las razones acertadas de las que no lo son