Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

1. El propósito de la creación de la asignatura de la lengua indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiacíon de las practicas sociales del lenguaje

   • ¿Cuales son las practicas sociales del lenguaje?
     • 1.- La familia y comunidad.
       • 2.- La tradicion oral, los testimonios históricos y la literatura.
         • 3.- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
           • 4.- El estudio y la difusión del conocimiento.
   • Las practicas sociales del lenguaje se abordan desde la situación cultural, por lo que en ese sentido se seleccionan las practicas que rigen la vida de una comunidad, que se trasmiten de genración en generación.
     • Una educacion para y en la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y en la niñez de recibir una educacion bilingue que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca a la apropiación de una segunda lengua..
       • Los parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y linguísticas.
         • El Car'acter bilinguie de la asignatura permite la comparación y reflexion sobre las diferencias que existen entre las practicas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las cque corresponden a la tradición.

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