Parametros curriculares de la asignatura de lengua indigena

Parametros curriculares de la asignatura de lengua indigena

1. para la educación indigena

   • Lengua indigena
     • Nombre genérico para referirse a algunos de los idiomas indigenas
       • hablados en territorio nacional
         • Derechos linguísticos
           • Desde 1992 México reconoce constitucionalmente a los pueblos indigenas
             • En el 2001 se aprobó una modificación constitucional que refrenda el reconocimiento de la pluralidad cultural de la nación mexicana.
               • Esta constitucion reconoce y garantiza el derecho de los pueblosy comunidades indigenas para preservar y enriquecer su lengua.
           • En marzo del 2003 se aprobó la ley general de derechos linguísticos
   • La asignatura de la lengua indigena
     • comparte el propósito general de enseñanza de lengua en la educación básica nacional.
       • Donde dice que los estudiantes se propicien de diversas practicas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar.
         • propósitos específicos
           • Apropiarse de recursos gramaticales , retoricos y expresivos de sus lenguas maternas
           • Reflexionar sobre las normas de la expresión oral y escrita de lenguas indigenas
           • Ampliar los usos sociales del lenguaje
           • Entender el bilinguismo como un enriquecimiento cultural
           • Fomentar la valoracion de lenguas indigenas e impulsar el conocimiento de sus derechos linguísticos
     • Propósito
       • Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien,analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
       • retomado del programa de estudio de español 2006
     • los contenidos para orientar la elaboración de programas de estudio por lengua
       • se organizan en 4 ambitos
         • Practicas del lenguaje vinculados con :
           • Familia y comunidad
           • Tradición oral, literatura y testimonios históricos
             • La relación con otros pueblos
           • El estudio y la difusión del conocimiento