Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. Propósito

   • Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de apropiaciones de las prácticas sociales del lenguaje orales y escritas.

2. Parámetros curriculares

   • Éstos contienen propósitos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas
     • a través de éstos
       • Se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales

3. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de la lengua indígena se organizan en 4 ámbitos:

   • La familia y la comunidad La tradición oral. Testimonios históricos y la literatura. La vida intercomunicaría y relación con otros pueblos. El estudio y la defunción del conocimiento.
   • Propósitos de la creación de la asignatura de Lengua Indígena
     • -Promover, como políticas educativas. -Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas. -Legitimar las lenguas indígenas -Bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe. -Poner en práctica la propuesta didáctica.

4. Su carácter bilingüe

   • Permite la cooperación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las prácticas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las corresponden a la tradición de los hablantes