PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA.

PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA.

1. PROPOSITO

   • Incorporar espacio curricular para que los alumnos estudien, analizen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de practicas sociales del lenguaje, orales y escritas.
     • DERECHOS CULTURALES Y LINGUISTICOS
       • Una educación incluye el derecho de los pueblos indigenas a hablar su lengua y a recibir una educacon bilingue que contribuya al desarrollo de su lengua materna y fortalezca una segunda lengua
         • El desarrollo del bilinguismo en las alulas indigenas permite el aprendizaje del ingles

2. PARAMETROS CURRICULARES

   • Contienen propositos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas
     • Se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades linguisticas y culturales.

3. PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LA ASIGNATURA

   • La fmilia y la comunidad
   • La tradicion oral, testimnios historicos y la literatura
   • La vida intercomunitaria y su relacion con otros pueblos
     • Estudio y difusion del conocimiento
   • PROPOSITOS DE CREACION DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA (RIES)
     • El derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. Ampliar la participacion social de los pueblos. Desarrolla autoestima y autonomia con la capacidad de expresarse, fortalece el uso de su lengua y brinda un sentimiento de pertenencia.

4. EL CARACTER DEL LENGUAJE

   • La asignatura permite la cooperacion y reflexionsobre las diferencias que existen en las practicas sociales del lenguaje propias de las lenguas indigenas y las que corresponden a las tradiciones

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