Aproximaciones conceptuales

Aproximaciones conceptuales

1. Inclusión social/Exclusión social

   • Concepto
     • "Exclusión social se revela extraordinariamente útil para analizar todas aquellas situaciones en que se padece una privación que va más allá de lo económico" (Jiménez, 2008, p.176) Referencia:Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusiónsocial: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias parael ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
   • Categorías
     • Forma de diferenciación
       • Sociedad segmentaria
         • Inclusión hacia el interior del sistema Exclusión del entorno (otras sociedades) (Cadenas, 2012, p.65)  Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciacióny desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51-78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012-Agosto.pdf#page=51  
       • Sociedad estratificada
         • Inclusión en el estrato alto del sistema Exclusión del estrato bajo del sistema.  (Cadenas, 2012, p.65)  Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51-78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012-Agosto.pdf#page=51  
       • Sociedad centro/periferia
         • Inclusión en el centro del sistema Exclusión de la periferia del sistema. (Cadenas, 2012, p.65)  Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51-78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012-Agosto.pdf#page=51
       • Sociedad funcionalmente diferenciada
         • Inclusión en cada sistema parcial Exclusión de cada sistema parcial. (Cadenas, 2012, p.65)  Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51-78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012-Agosto.pdf#page=51
     • Tipos
       • Indefinida
         • Sucede normalmente y pasa desapercibida en el funcionamiento de sistemas funcionales, organizaciones e interacciones, pues forma parte de sus operaciones basales. (Cadenas, 2012, p.66)  Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51-78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012-Agosto.pdf#page=51   
       • Definida
         • refiere a determinadas características de personas que se definen precisamente como excluidos de determinados procesos comunicacionales.(Cadenas, 2012, p.66)  Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51-78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012-Agosto.pdf#page=51
   • Dimensiones de la exclusión social
     • Dimensión
       • Multidimensional (aspectos laborales, educativos, culturales, sociales, económicos,...) (Jiménez, 2008, p.176) Referencia:Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusiónsocial: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias parael ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Carácter
       • Estructural. (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Noción
       • Dinámica. (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Distancias sociales
       • Dentro-fuera. (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Situación
       • Proceso. (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Momento histórico
       • Sociedades postindustriales/ postmodernas (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Tendencias sociales asociadas
       • Dualización y fragmentación social. (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
     • Afectados
       • Colectivos sociales. (Jiménez, 2008, p.176) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010
   • Factores generadores
     • Laboral formativa étnica y de ciudadanía sociosanitaria espacial y habitacional penal. (Jiménez, 2008, p.184) Referencia: Jiménez Ramírez, M. (2008). Aproximación teórica de la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para el ámbito educativo. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 173-186. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052008000100010

2. Desarrollo

   • A escala humana
     • "El mejor proceso de desarrollo será aquel que permita elevar más la calidad de vida de las personas. (Max-Neef, 1998, p. 43) Referencia: Max-Neef, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona. (Pp. 23- 82)https://www.max-neef.cl/descargas/Max_NeefDesarrollo_a_escala_humana.pdf
   • Categorías
     • Economía y patologías
       • Desempleo, deuda externa, hiperinflación. (Max-Neef. 1998, p.p.43-47) Referencia: Max-Neef, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos,aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona. (Pp. 23-82)https://www.max-neef.cl/descargas/Max_NeefDesarrollo_a_escala_humana.pdf
     • Políticas y patologías
       • Miedo, eufemismos, violencia, marginación y exilio. (Max-Neef. 1998, p.p.43-47) Referencia:Max-Neef, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos,aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona. (p.p. 23-82)https://www.max-neef.cl/descargas/Max_NeefDesarrollo_a_escala_humana.pdf
     • Necesidades
       • Según categorías existenciales
         • Ser, tener, hacer y estar. (Max-Neef. 1998. p.p.48-59) Referencia: Max-Neef, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos,aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona. (Pp. 23-82)https://www.max-neef.cl/descargas/Max_NeefDesarrollo_a_escala_humana.pdf
       • Según categorías axiológicas
         • Subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad. (Max-Neef. 1998. p.p.48-59) Referencia:Max-Neef, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos,aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona. (Pp. 23-82)https://www.max-neef.cl/descargas/Max_NeefDesarrollo_a_escala_humana.pdf

3. Igualdad/desigualdad

   • Concepto
     • Luhmann (como citó Cadenas, 2012) “Los sistemas funcionales son iguales respecto de su desigualdad” (p. 57) Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51- 78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012- Agosto.pdf#page=51   
   • Forma de diferenciación
     • • Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51- 78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012- Agosto.pdf#page=51
     • • Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51- 78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012- Agosto.pdf#page=51
     • • Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51- 78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012- Agosto.pdf#page=51
     • • Referencia: Cadenas, H. (2012) La desigualdad de la sociedad. Diferenciación y desigualdad en la sociedad moderna. Persona y Sociedad. 51- 78. http://csociales.uahurtado.cl/wpcontent/uploads/2013/06/5.-Persona-y-Sociedad-2012- Agosto.pdf#page=51