Evaluar para aprender

Evaluar para aprender

1. proceso que permite obtener evidencias, ela- borar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación

   • Docente-. encargado de la evaluación
     • Informa a los alumnos y padres los criterios de evaluación

2. Tipos de evaluación

   • sumativa
     • cuyo fin es tomar decisiones relacionadas con la acreditación
   • formativa
     • durante los proce- sos de aprendizaje y son para valorar los avances
   • Diagnóstica
     • ayudan a conocer los saberes previos de los estudiantes

3. instrumentos de evidencia

   • • rúbrica o matriz de verificación. • Listas de cotejo o control. • registro anecdótico o anecdotario. • observación directa. . • registros y cuadros de actitudes observadas en los estudiantes en actividades . • Portafolios y carpetas de los trabajos. • Pruebas escritas u orales.