PROPUESTA PEDAGÓGICA Unidad Educativa "San Agustín"

PROPUESTA PEDAGÓGICA Unidad Educativa "San Agustín"

1. Nombre: Evelyn Santacruz

   • Autora organizador gráfico

2. La UESA se enmarca en el Constructivismo apoyado en el Conectivismo a la Luz de la Filosofía Agustiniana

3. Contextualización

   • Hemos atravesado por un sin número de propuestas que pudieran de alguna manera contribuir a la mejora de la calidad de la educación
     • La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, el rescate de la condición humana
       • La aplicación de nuevas metodologías, la potenciación de las capacidades de razonamiento crítico de los educandos
         • La formación especializada de los educadores.

4. Fundada por el P. Vicente Cadena, Superior del convento de San Agustín, mediante acuerdo emitido por la Dirección Provincial de Educación con fecha el 31 de marzo de 1958) está cumpliendo la noble misión de formar integralmente al niño y al joven

   • Ofrece una formación científica, humanística, técnica, artística y práctica, impulsando la creatividad, imaginación creadora y la valoración de las manifestaciones estéticas.
     • Los principios cristianos que impartimos se fortalecen por el testimonio tanto de religiosos como de seglares que están involucrados en el quehacer educativo.

5. Estas características determinan que la educación brindada, propenda a formar seres holísticos

   • Valores fundamentales como el amor, la tolerancia, la igualdad, la honestidad, la verdad y la libertad

6. Principios Éticos

   • Guardar coherencia en su propuesta pedagógica con los principios filosóficos planteados por San Agustín
     • Con el marco constitucional y legal de la república del Ecuador
     • Asumimos como propios, los principios constitucionales determinados en los Arts. 26, 27, 28 y 29, al igual que los principios de la educación ecuatoriana descritos en el Art. 2 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

7. Principios Agustinianos Educar a la persona es alimentar y cultivar su triple raíz: mente, corazón y unidad social

   • Interioridad, Libertad, La verdad, El Amor, Comunidad
   • Principios epistemológicos
     • Pragmatismo (aprender conocimientos útiles para actuar en sociedad), Racionalismo Crítico (construir un conocimiento nuevo sobre la base de los conocimientos previos), Política Institucional (educando la mente y el corazón)

8. TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

   • Opta por el modelo constructivista, Teoría del Desarrollo Cognitivo, . Teoría del Desarrollo Mental y la Zona de Desarrollo Próximo, La teoría del Aprendizaje Significativo, Conectivismo

9. Perfiles educativos

   • Perfil del Estudiante
     • Curiosos para preguntar y abiertas a la experimentación y la crítica constructiva
       • Personas autónomas, capaces de expresar lo que piensan o sienten, de proponer alternativas
   • Perfil del Docente
     • Desarrolla en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento
       • Investiga acerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes, antes de compartir con ellos su propia comprensión de estos conceptos.

10. Bibliografía https://www.sanagustin.edu.ec/assets/pdf/comunicados/7a9938b2f6bd15646da244b37109e5c3.pdf

Bilder und Dateien der Mindmap