LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN

LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN

1. 1- EL TRABAJO DOCENTE Y SU CONTEXTO

   • 1.1- Trabajo y contexto de trabajo
     • Trabajo: Noción comprehensiva y compleja
     • Comprende de circunstacias sociales
     • Construcción social
     • Lugar de trabajo: (contexto)
       • Rasgos físicos
       • Rasgos estructurales
       • Rasgos económicos
       • Rasgos sociológicos
     • Tareas y tecnológias
   • 1.1.2 Ocupación y organización como contexto de trabajo
     • Constituyen condiciones contextuales
       • Organización formal
         • Relación empleo
         • De tareas
         • De individuos
           • Energias físicas y mentales que invierte a su trabajo
       • Trabajo docente, similar a una ocupación
       • Ocupación: conjunto de puestos de trabajo

2. 2- LA PROFESIÓN COMO CONTEXTO OCUPACIONAL DEL TRABAJO DOCENTE

   • 2.2 - Profesión: Caracteres
     • Categoria propuesta por Battey
       • 2.2.1- Conocimiento profesional
         • profesiones
           • Conocimiento especializado
             • Métodos y técnicas
             • Destreza técnica
             • Abstracto y teórico
           • Reflexionar e introducir mejoras
       • 2.2.2- Funcion social
         • Está ocupación no alcanzará ser considerada profesion
         • Debe ser percibida para la sociedad
         • Reconocimiento y sanción social
       • 2.2.3- Autonomía y discrecionalidad
         • Derecho a controlar el trabajo propio
         • Carácter colectivo
         • Discrecionalidad efectiva y autorizada
   • 2.3- La enseñanza como profesión:
     • La ocupación docente busca un estatus profesional
     • 2.3.2- Relevancia social de la ocupación docente
       • Condiciones que hacen su profecionalización problemática
       • Enseñanza: ocupación de masas
         • Estándares de acceso
           • Formación suficientemente exigente
       • Enseñanza: ocupación feminizada
         • No se alcanza la autoridad
     • 2.3.3- Autonomía Profesional de profesiones
       • Individualismo electivo:
         • Bases sólidas y arraigadas
           • El profesor trabaja solo
       • Individualismo
         • Realidad compleja y heterogénea
           • Escasa retroalimentación por colegas
       • Balconización
         • Vínculos con condiciones culturales
     • 2.3.1-Conocimiento profesional en la enseñanza
       • El trabajo docente no aplica sólidos conocimientos
       • Imitaciones de conocimiento especializado
   • 2.1- Profesiones: conceptualización = ocupación
     • Sentido negativo:
       • La profesión es lo que no responde a la mera afisión
     • Sentido positivo
       • Determinada linea, medio de vida
     • Hace referencia al trabajo

3. 3- EL CONTEXTO ORGANIZATIVO DEL TRABAJO PROFESIONAL DOCENTE

   • 3.2-Colegialidad y trabajo profesional docente
     • Organización colegial
       • ámbito de centros escolares
         • Visión compartida
         • Decisiones alcanzadas por consenso
         • Implica colaboración
   • 3.1- Burocracia escolar y trabajo profesional docente
     • Desempeñado en una organización
     • Transacciones entre profesores y alumnos mediadas por terceras partes
     • Profesores son profesionales que prestan un servicio público
     • Trabajo docente: objeto de diseño y control estricto
     • Atendiendo a un interés por instancias públicas y administrativas