História dos surdos

História dos surdos

1. Época das Cavernas

   • Em uma caverna, apontando para pinturas rupestres que revelam “sinais” utilizados pela comunidade surda desde a mais remota era.
   • Aristóteles (384-322 a.C.),
     • Acreditava que quando alguma pessoa não falava, consequentemente não possuía linguagem e tampouco pensamento.
     • Sócrates (470-399 a.C.)
       • Acreditava que se não tivéssemos voz nem língua, mas apesar disso desejássemos manifestar coisas uns para os outros,
       • Egito (a.C.)
         • os Surdos eram adorados como se fossem deuses
           • Grécia
             • Surdos eram considerados como seres incompetentes
             • Roma
               • Por ser considerados imperfeitos, início do século XVI, começou-se a admitir que os Surdos podiam aprender por meio de procedimentos pedagógicos
               • Gerolamo Cardano (1501-1576)
                 • apontado como um dos primeiros educadores de Surdos XVI o espanhol beneditino Pedro Ponce de León (1520-1584), reconhecido oficialmente como o primeiro professor de Surdos da história
                 • Juan Pablo Bonet (1579-1629)
                   • soldado e filósofo espanhol, publicou, em 1620, um livro sobre método de ensino aos Surdos denominado Reducción de las Letras y Arte para Enseñar a Hablar lós mudos
                   • Abade de L’Epée (1712-1789)
                     • fundou a primeira escola para Surdos, em Paris.
                       • Samuel Heinicke (1727-1790)
                         • conhecido como fundador do oralismo, que ganhou notoriedade por fazer os Surdos falarem, retomando o pensamento dominante na antiguidade greco-romana.
                         • Jean Marie Gaspar Itard (1775-1838)
                           • incorporou-se ao Instituto Nacional de Surdos de Paris, em 1800
                           • Friedrich Bezold (1842-1908)
                             • trabalhou exaustivamente na criação de um aparelho que é conhecido como escala contínua de sons.
                             • Laurent Clerc (1785-1869)
                               • Chegou aos Estados Unidos, em 1816, exerceu inflênccia imediata nos professores americanos
                               • Thomas Gallaudet (1787-1851)
                                 • Clerc fundou, em 1817, o American Asylum for the Deaf, em Hartford.
                                   • m 1864, o congresso americano autorizou o funcionamento da primeira instituição de ensino superior especificamente para Surdos, o colégio Gallaudet, atualmente Universidade Gallaudet,
                                     • Willian Stokoe
                                       • publicou, em 1960, em um artigo que a Língua de Sinais usada pelos Surdos americanos, era tão legítima quanto as línguas orais.
                                       • Brasil
                                         • 1857– O professor francês Hernest Huet (Surdo e partidário de L’Epée) veio para o Brasil, a convite de D. Pedro II, para fundar a primeira escola para meninos Surdos.
                                         • Congresso de milão (1883)
                                           • Mudos no Brasil e diversas mudanças administrativas e pedagógicas trouxeram novas dinâmicas ao Instituto.
                                           • Dr. Menezes de Vieira(1911)
                                             • Novamente o oralismo como metodologia oficial de ensino. Ele acreditava que para os alunos Surdos aprender a falar era mais importante do que aprender a ler e escrever, já que o Brasil era um país de analfabetos.
                                             • Ivete Vasconcelos( déc.70)
                                               • Pioneira nas estimulações dos bebês surdos no Brasil.
                                               • Lucinda Ferreira e Eulália Fernandes( déc.80)
                                                 • filosofia bilíngue passou a ser difundida no Brasil com a repercussão de um movimento mundial.
                                                   • 1987
                                                     • criada a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis) que é a representatividade máxima em defesa dos direitos da pessoa surda, promove a valorização dessa pessoa e incentiva o uso e divulgação da Libras.
                                                     • 2002
                                                       • Lei 10.436: Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
                                                       • 2005.
                                                         • Decreto 5.626: Inclusão da libras como disciplina curricular., Uso e da difusão da libras e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação., Garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, Garantia do direito à saúde das pessoas surdas ou com deficiência auditiva.