ENTORNO SOCIAL Y LA ESCUELA

ENTORNO SOCIAL Y LA ESCUELA

1. ESTRUCTURA SOCIAL

   • La mentalidad de la sociedad tradicional se basa en conocimientos empíricos
     • Las personas realizan una paciente y atenta observación de las cosas
       • Se rigen por el temor al cambio
         • El mito suple a la ciencia teórica
           • es fuertemente egocéntrico
   • sociedades llamadas tecnológicas
     • Son sociedades naturalmente dinámicas
       • las sociedades tecnológicas se arma sobre el eje le lo económico
         • a se caracteriza por la desmitificatión de los conocimientos, las actitudes y en el orden moral.
   • la mentalidad tecnológica admite la problematización social permanente
     • Exige libertad de pensamiento
       • capacidad para defenderse de la inseguridad psíquica
   • Las clases sociales se establecen y dividen, en base al criterio económico
     • en alta o rica
     • baja o pobre
     • media

2. EDUCACIÓN

   • es un hecho político-cultural, social
     • se da en un medio social (interactivo)
       • con formas de pensar socializadas (ciencias, lenguajes)
         • un proceso heteroestructurante, como heteroeducación.
   • La educación aparece como un fenómeno de parcial conflicto generacional
     • La post-figurativa
       • la generación joven aprende todo de la vieja
     • La figurativa
       • . No hay una generación más sabia que otra
     • Prefigurativa
       • l las generaciones adultas aprenden también de las jóvenes
   • La educación es un proceso de formación
     • implica aspectos individuales y sociales.
       • promueve el desarrollo integral de la personalidad
   • Socialmente la educación tiende a posibilitar
     • La integración del individuo con los demás.
       • El individuo incorpora el ritmo y las pautas sociales
         • La sociedad lo incorpora y con ello el individuo se vitaliza
     • La continuidad social
       • La educación transmite la herencia cultural
         • es conservadora
     • El cambio social
       • La educación es innovadora
         • fomenta una capacidad de crítica frente a la realidad social
     • La capacitación profesional
       • Una sociedad desarrollada exige especializarse en los diversos sectores del trabajo
         • el proceso educativo cumple con esa tarea en forma institucionalizada
   • función selectiva
     • índice de segregación social de un problema que escapa a la escuela y pertenece a la estructura de la sociedad
       • parece beneficiar a la sociedad pero perjudica al individuo
         • para superar los aspectos negativos de la selección se tiende a recorrer dos caminos
           • Los bienes o recursos materiales para satisfacerlas son limitados
           • - Las necesidades humanas son limitadas