FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

1. Docencia

   • Es una profesión cuya especificidad se centra en la enseñanza, entendida como acción intencional y socialmente mediada para transmitir cultura y conocimiento.

2. formación docente

   • Es un proceso permanente, que acompaña todo el desarrollo de la vida profesional.
     • Formación docente inicial
       • Tiene la finalidad de preparar profesionales capaces de enseñar, generar y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la  formación integral de las personas.
     • Formación docente continua
       • Es la estrategia fundamental tanto para renovar su oficio, como para responder a las nuevas necesidades de la sociedad.
     • Desarrollo profesional
       • Propone una nueva concepción para responder a las necesidades del profesorado y a sus contextos de actuación, al concebirse como una actividad permanente y articulada con la práctica concreta de los docentes.

3. Capacitación docente

   • Políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades
   • Los profesionales de la educación se forman para atender de manera eficiente las innovaciones del sistema educativo, desde las distintas funciones que desempeñen, sean éstas curriculares, de gestión o tecnológicas.
   • El  uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las reformas curriculares de preescolar, primaria y secundaria; la enseñanza de una segunda lengua; el Servicio de Asistencia Técnica a las Escuelas; la Articulación Curricular de la Educación Básica; las innovaciones en la gestión escolar; entre otras, son acciones relacionadas con la capacitación.
   • Uso de las TIC’s

4. Actualización docente

   • Es la puesta al día de los profesionales de la Educación básica respecto a los avances de las ciencias de la educación.
   • Refiere a procesos de desarrollo, profundización y/o ampliación de la formación adquirida en la etapa de formación inicial, incorporando nuevos elementos (teóricos, metodológicos, instrumentales y disciplinares).