Escenarios de Gestión para una IES, paraLiderar las Funciones Sustantivas Propiasdel Sistema de Educación Superior enColombia.

Escenarios de Gestión para una IES, paraLiderar las Funciones Sustantivas Propiasdel Sistema de Educación Superior enColombia.

1. Estructura y Gobernanza de las IES.

   • Normatividad
     • Fortalecimiento de la Inspección y Vigilancia
     • Nueva Organización del Sistema de Educación Superior
       • Ajustes Institucionales que incluyan las regiones.

2. Docencia

   • Calidad y Permanencia
     • Modelo de Calidad y Acreditación del Sistema Educativo
   • Bienestar de la Comunidad Educativa
     • Bienestar de la comunidad universitaria, dignificación y mejoramiento de la profesión docente.

3. Investigación

   • Ciencia Tecnología e Innovación.
     • Dinamizadores de los procesos que generan nuevo conocimiento.
       • Apoyo para la resolución de problemas de índole social, Ambientales, Económicos, Político o Cultural.
   • Nuevas Modalidades Educativas
     • Nuevos Estilos de Enseñanza
     • Apoyado en las Tecnologías de la Información y la comunicación TIC.

4. Proyección Social

   • Internacionalización
     • Promoción e Incentivo del Bilingüismo y Multilingüismo en las Universidades.
     • Promoción de Colombia como destino de Educación Superior
   • Educación Inclusiva
     • Acceso a la Educación.
       • Estructuración del Modelo técnico social y cultural que logren la inclusión tanto académica, grupos étnicos y población vulnerable.
       • Aumento de la Cobertura y Permanencia de la Educación Superior con programas sociales como Generación E y Matricula 0.