ENFOQUES EN LA METODOLOGIA CUALITATIVA: SUS PRACTICAS DE INVESTIGACION

ENFOQUES EN LA METODOLOGIA CUALITATIVA: SUS PRACTICAS DE INVESTIGACION

1. La educacion es un campo de estudio, no una disciplina, y por eso se debe apoyar en otras disciplinas

   • SOCIOLOGIA
     • Investigacion Cualitativa
     • Etnometodologia
     • Etnologia
   • PSICOLOGIA
     • Fenomenologia
     • Hermeneutica

2. La incorporacion de la investigacion cualitativa en educacion se ve favorecida por iniciativas renovadoras

   • Carl Rogers (1960)
     • Con su movimiento de reforma prepara la aceptacion de otros enfoques de investigacion en la educacion

3. INVESTIGACION CUALITATIVA

   • Enfoques de produccion de conocimientos cientificos que a su vez fundamentan en concepciones epistemologicas mas profundas
   • ENFOQUES CUALITATIVOS
     • La fenomenologia hermeneutica
       • Plantea estudiar el significado de la experiencia humana, y la investigacion cualitativa se centra en la experiencia humana y en su significado
         • Aborda el fracaso desde la percepcion de los mismos niños fracasados
     • Etnografia
       • Se interesa por describir y analizar culturas y comunidades para explicar las creencias y practicas del grupo, con el objeto de descubrir patrones.
         • Describe la conducta e intenta comprenderla
       • Antropologica
         • Se centra en como las personas actuan y viven, sus creencias y costumbres.
       • Clasica
         • Realiza descripciones comprensivas de las elaboraciones culturales de las personas desde su posicion
       • Sistematica
         • Aporta esquemas de las caracteristicas en las que la gente organiza su conocimiento
       • Interpretativa
         • Conduce al lector con el analisis a conjunto de inferencias e implicaciones de conductas ocultas
       • Critica
         • Considera inevitable la participacion del investigador y su influencia
     • Interaccionismo Simbolico
       • La atribucion del significado a los objetos es un proceso continuo que se realiza a traves de simbolos
     • La etnometodologia
       • La relacion entre actor y situacion no se basa en los contenidos culturales, ni en las reglas, sino que nacera a partir de los procesos de interpretacion