DIMENSIONES Y VARIABLES DEL «MODELO DEL 70» DE R. CARKHUFF

DIMENSIONES Y VARIABLES DEL «MODELO DEL 70» DE R. CARKHUFF

1. convertir en mas amplio el campo de la aplicación de la relación de ayuda, como para ofrecer técnicas cada vez más eficientes.

   • En la dimencion de los dos metodos
     • mientras el método de Rogers es «unidimensional» (el terapeuta permanece corno la figura dominante), en el de Carkhuff es «tridimensional» (compuesto por: el terapeuta, el cliente y las variables del contexto);
       • en el número de las variables: mientras que Rogers permanece con las tres ya recordadas, Carkhuff mantiene las de Rogers y añade otras cuatro'. El progresivo aumento de los componentes metodológicos y la tendencia cada más evidente hacia una técnica más
   • El terapeuta
     • Junto con Berenson, elaboro un estudio experimental en particular se descubrió que la eficacia o ineficacia del. tratamiento depende de un conjunto de factores y de condiciones psicológicas que tienen que ver esencialmente con el terapeuta o asesor.
       • Para Carkhuff el terapeuta representa la dimensión más importante e incisiva en el proceso terapéutico.
     • Cualidades y adquisiciones
       • Terapia de orientación humanística no provee para el que ayuda un tipo especial de personalidad, ni una dotación superior de cualidades personales.
         • tendría que estar dotado de algunas cualidades
           • • El primer requisito consiste en la concepción positiva de la persona humana. • Es necesario para el terapeuta un conocimiento adecuado de sí mismo que evite influir negativamente en el cliente • además de conocerse es necesario que el terapeuta madure una sana Y realista aceptación de sí mismo y hasta encontrarse contento de ser tal como es. • Una disposición interior
       • Niveles de funcionamiento
         • las escalas elaboradas se extienden sobre 5 niveles. De estos, los niveles 1 y, 2 se refieren a intervenciones negativas o perjudiciales, por lo cual no se usan nunca. los niveles 4 y 5 indican una comunicación. Positiva, capaz de ofrecer una ayuda auténtica. El nivel 3 indica respuestas intercambiables, es decir, aquellas intervenciones del terapeuta que retoman los contenidos y los sentimientos del cliente sin añadir ni quitar nada, tanto de los hechos como de la intensidad de los sentimientos.
         • Conocimiento del método
           • Rogers sostiene que el terapeuta tiene que esforzarse en actuar como persona, mas que como un especialista; su trabajo consiste en dar forma a las postura y conceptos relativos al ser humano, mas que en aplicar conocimientos y modos de actuar específicos de la actividad terapéutica.
   • El cliente
     • El proceso terapéutico está promovido por el terapeuta u orientador, pero se encuentra ampliamente condicionado por el deseo del cliente de salir de las dificultades y por su voluntad y capacidad para colaboran con el terapeuta.
       • las 3 etapas del proceso terapéutico: autoexploración, autocomprensión y acción.
         • Capacidad para entrar en relación
           • Esta capacidad depende en gran parte de las características anagráficas del cliente (el sexo, la edad, la cultura y la formación), como también del esquema mental y de las expectativas que le pueda tener en relación con el terapeuta.
             • Los comportamientos se caracterizan en funcionamiento del cliente en los diversos niveles
               • Nivel 1: el cliente ha perdido el contacto con el ambiente que lo rodea u no consigue tener una relación constructiva con la persona Nivel 2: la persona vive con los demás unas relaciones bastante satisfactorias, aunque a menudo estas se descubren como frágiles Nivel 3: el cliente funciona de manera coherente y se encuentra suficientemente integrado, aunque atraviese momentos de desorientación. Nivel 4 y 5: llegan a estos niveles los clientes que se encuentran bien integrados, libres y capaces de trabajar en una autoexploración y de empeñarse en el camino hacia la plena realización de si mismos.
                 • Es necesario que el terapeuta se dé cuenta en qué nivel funciona el cliente para adecuar las propias intervenciones de manera que resulten estimulantes y constructivas
         • Exploración en si mismo
           • El proceso terapéutico no se puede ni siquiera iniciar hasta que el cliente no consiga explorar su propio mundo interior
             • El proceso de la autoexploración es fruto de la interacción que se instaura entre los locutores La autoexploración es un proceso que se efectúa gradualmente
               • Nivel 1: el cliente no comunica contenidos o sentimientos personales Nivel 2: tras alguna pregunta del terapeuta el cliente expone contenidos personales sin expresar el estado de animo Nivel 3: el cliente comunica voluntariamente argumentos personales Nivel 4: el cliente toma la iniciativa para comunicar temas y sentimientos personales Nivel 5: el cliente se compromete espontanea y activamente en la búsqueda de su mundo afectivo aunque lo hace con miedo
         • Autocomprensión
           • El cliente llega a ver su estado actual, en relación con aquel al que quiere o intenta o necesita llegar Normalmente procede a la fase del compromiso o de la acción
             • para valorar el grado de autocomprensión alcanzado por el cliente en el curso de los encuentros son necesarios los siguientes niveles
               • Nivel 1: el cliente no responde a os problemas ya explorados Nivel 2: el cliente se limita a contestar de manera mecánica Nivel 3: el cliente desea encontrar soluciones para resolver sus problemas Nivel 4: el cliente se compromete a desarrollar líneas alternativas de acción para conseguir su fin Nivel 5: el cliente elige las líneas operativas que le pueden llevar a alcanzar la meta que el desea conseguir
         • Compromiso en la acción
           • Este estadio está constituido por la búsqueda explícita de direccionalidad ¬Y del respectivo compromiso para llevarla acabo
             • Para medir el grado de acción a la que el cliente ha llegado se extiende sobre 5 niveles
               • Nivel 1: el cliente o reacciona ante ninguna propuesta Nivel 2: el cliente acepta discutir el plan de acción propuesta por el terapeuta Nivel 3: el cliente se propone voluntariamente comprometerse para llevar a cabo la meta Nivel 4: el cliente toma la iniciativa para efectuar los pasos necesarios para alcanzar la meta Nivel 5: el cliente se compromete concretamente con la acción para así pasar de la situación en la que se encuentra a la cual desea llegar
   • Las variables del contexto
     • Son factores que modifican los efectos de la interacción terapeuta-cliente.
       • 1.La acogida: el terapeuta intentará acoger a la persona con respeto, con gentileza, evitando cualquier gesto que niegue 2. El marco ambiental: La habitación en la que se desarrolle el dialogo debe ser acogedora 3.Las pausas: el silencio es una forma muy rica de comunicación 4.El llanto: respetar con el silencio a la persona que llora 5.La duración del encuentro: gira alrededor de 50-60 minutos 6.La frecuencia de los encuentros: el proceso resulta oportuno encontrarse con el cliente 2 o 3 veces a la semana 7.El secreto profesional: todo aquello que se comunica en el encuentro permanece entre el y el terapeuta
   • La comprensión empática
     • Naturaleza y funciones de la empatía
       • sin la empatía falta el fundamento para poder ayudar a los demás. De la empatía depende la eficacia de las otras variables y en un último análisis, la solución misma de los problemas del cliente
         • Condiciones para comprender a las personas
           • : las dimensiones necesarias que deben captarse de la persona para poder comprenderla de manera empática son, el componente afectivo y su mundo perceptual.
             • Escala de valoración y medida para medir la empatía
               • Nivel 1: el terapeuta es incapaz de escuchar de comprender y de recoger las emociones, ni siquiera las más evidentes, del cliente. Nivel 2: Expresan cierta comprensión de las emociones superficiales Nivel 3: el terapeuta ni añade ni quita nada a las comunicaciones Nivel 4: el cliente se experiencia así mismo Nivel 5: terapeuta en este nivel consigue recoger y reflejar con precisión los sentimientos
   • El respeto Naturaleza y funciones
     • Naturaleza y funciones del respeto
       • apreciación concreta de la dignidad y del valor del cliente, y el reconocimiento del derecho que cada uno tiene para tomar sus propias decisiones, asumiendo su responsabilidad.
         • Escala de valoración y medida
           • Nivel 1: el terapeuta comunica una evidente falta de respeto por la persona del cliente Nivel 2: El terapeuta comunica poco respeto por la persona del cliente Nivel 3: - El terapeuta comunica respeto auténtico e interés Nivel 4: El terapeuta comunica respeto profundo e interés por la persona Nivel 5: EÍ terapeuta comunica el más profundo respeto hacia la dignidad del cliente
   • La genuinidad
     • Comunicación de la genuinidad
       • supone que el terapeuta tiene la capacidad y la libertad de reconocer y de aceptar como propios los sentimientos, tanto positivos como negativos, desvelados en el encuentro con el cliente
         • Escala de valoración y medida
           • Nivel 1: Las intervenciones del terapeuta no tienen ninguna relación con los sentimientos del momento Nivel 2: El terapeuta tiene intervenciones que presentan una débil relación con la situación del momento Nivel 3: El terapeuta presenta una cierta sintonía entre aquello que dice y piensa Nivel 4: El terapeuta interviene de manera auténtica Nivel 5: el terapeuta se presenta tal como es y con plena libertad
   • La especifidad o concreción
     • la habilidad del terapeuta para ayudar al cliente a expresar de manera clara y especifica las experiencias y los sentimientos personales y a centrarse cada vez más en sí mismo
       • Importancia y funciones de la especificidad
         • 1) evitar que las intervenciones del terapeuta se muevan en un plano abstracto 2) El terapeuta debe ser preciso en la comprensión del cliente 3) ayudar al cliente a expresar los elementos fundamentales de sus problemas
     • Indicaciones operativas
       • Para ayudar al cliente a explorarse a sí mismo con cada vez mayor concreción el terapeuta podrá estimularlo con las preguntas adecuadas
         • Escala de valoración
           • Nivel 1: El terapeuta facilita discusiones genéricas y abstractas Nivel 2: El terapeuta permite a menudo al cliente hablar de manera genérica Nivel 3: El terapeuta acoge y a veces facilita la conversación Nivel 4: El terapeuta ayuda a menudo al cliente a expresar en términos concretos Nivel 5: El terapeuta promueve continuamente un intercambio interpersonal
   • La confrontación
     • le sirve para tomar la iniciativa de la intervención sin esperar la invitación del cliente
       • Significado y función de la confrontación
         • invitación que el terapeuta dirige al diente para que este tome conciencia de los mecanismos de defensa que obstaculizan tanto la libre exploración, como el conocimiento de sí mismo
           • Riesgos y Ventajas
             • en los casos en los que la confrontación se hace con respeto, prudencia y tacto hacia la persona, esta puede provocar en el cliente y entre los dos interlocutores un clima de tensión y de crisis
               • Escala de valoración
                 • NIVEL 1 ¬ El terapeuta acepta pasivamente las eventuales contradicciones que el cliente manifiesta NIVEL 2 - El terapeuta presta poca atención a las contradicciones en las que cae el cliente NIVEL 3- El terapeuta se limita a recalcar sobre las contradicciones la atención del cliente. NIVEL 4 - El terapeuta evidencia de manera directa y explícita las contradicciones NIVEL 5 - El terapeuta puntualiza cada contradicción
   • Relación del momento o inmediatez
     • el terapeuta se propone ayudar al cliente a tomar conciencia de su manera de vivir
       • Significado y valor de la inmediatez
         • capacidad del terapeuta para entablar con el cliente de manera explícita y directa la discusión sobre como la relación entre los dos es vivida en ese momento.
           • Escala de Valoración de la Inmediatez de la experiencia
             • NIVEL 1 - El terapeuta no tiene en cuenta ni el contenido ni la carga afectiva que la comunicación del cliente NIVEL 2 - El terapeuta tiene poco en cuenta los mensajes verbales y no verbales del cliente NIVEL 3 - el terapeuta no recoge y no refleja la comunicación del cliente y lo que ocurre en ese momento entre él y el interlocutor. NIVEL 4 - El terapeuta trata de expresar la relación que existe entre las palabras del cliente NIVEL 5 - El terapeuta manifiesta de manera de forma clara la relación que existe entre la comunicación del cliente y la relación interpersonal en ese momento.
   • La automanifestación del terapeuta o autorrevelación
     • Naturaleza de la automanifestación y su aplicación
       • es la disposición y la libertad que goza el terapeuta cuando considera conveniente y útil comunicar al cliente aspectos personales de la propia existencia
         • Escala de valoración de la automanifestación
           • NIVEL 1 -El terapeuta se mantiene a una cierta distancia del cliente NIVEL 2- El terapeuta, no toma nunca la iniciativa de comunicar algo de él. NIVEL 3 - El terapeuta se muestra dispuesto a comunicar informaciones personales en relación con los intereses del cliente NIVEL 4 - El terapeuta toma la iniciativa de comunicar al cliente sus propias ideas NIVEL 5 - El terapeuta comunica libremente aspectos estrictamente personales con relación a la situación del cliente.

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