Clasificación histórica de la psicología del desarrollo.

Clasificación histórica de la psicología del desarrollo.

1. Antecedentes

   • Siglo XVII-XVIII
     • Locke
       • Este filósofo británico que considera al niño como una tabla rasa, la cual debe ser guiada para que tome forma igual que en la educación.
     • Rosseau
       • Este autor considera que los niños nacen sabiendo lo que está bien y no al igual que ya nace siendo bondadosos
       • También establece que en cada etapa el niño desarrollará un comportamiento psicológico y características diferentes según las necesidades
       • Además de que el niño debe aprender por sí mismo a interactuar y no debe ser enseñado a cómo hacerlo
     • Charles Darwin
       • On the origin of especies by means of natural section es su obra mas importante
       • Según este autor formuló una teoría de que las especies se adaptan según las circunstancias para poder sobrevivir
       • Y si el individuo sobrevive le podrá transmitir esto a su descendencia y así desarrollan su especie

2. Fundamentos

   • Desarrollo
   • Aprendizaje
   • Todo lo nuevo aprendido se toma como un complemento o contraposición

3. Los grandes modelos evolutivos hasta la década de 1960 (S.XX)

   • Mecanismo
     • Para este autor la conducta surge y se modela a través de la experiencia
     • Además de que la historia de una persona no tiene sentido si no conocemos su historia de aprendizaje
   • Conductismo: Skinner
     • Este autor remarca las consecuencias del aprendizaje ya sean agradables o desagradables
   • Aprendizaje:Bandura
     • Se interesa por lo humano
     • Aprendizaje por observación(atención, retención, reproducción y motivación)
     • Autorregulación(autoconcepto y autoestima)
     • Auto-observación juicio y autonrespuesta
     • Terapia de autocontrol y terapia de modelado
   • Modelos organísmicos:
     • En este modelo se considera que los niños ya conocen, pero para ello se realiza un estudio
     • Autores importantes
       • Freud
         • Es un neurólogo
         • Con los estudios realizados a adultos llegó a tres conclusiones
           • 1 que los problemas provienen del inconsciente, por lo que esto se encuentra fuera de nuestro alcance, al igual que la Interpretación de los sueños
           • 2 La mayoría de los casos analizados son por problemas sexuales
           • 3 La gran mayoría de problemas de los adultos provenían de su infancia sobre todo cuando se empiezan a desarrollar trastornos que luego en el adulto le afectará, pues se queda en subconsciente y de ahí el uso del psicoanálisis para liberar al paciente.
       • Piaget