APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

1. LOS DOCENTES SON IMPRESCINDIBLES PARA

   • MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
   • INCREMENTAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION
   • DESARROLLAR LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

2. ELEMENTOS QUE CONFIGURAN SU ACTIVIDAD

   • FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE
   • PROCESO DE SELECCIÓN E INCORPORACIÓN A LA ESCUELA
   • CONDICIONES DE TRABAJO
   • ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIÓN ESCOLAR

3. DESAFÍOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

   • ¿QUE ES?
     • EL AUTOR EMPLEA ESTE TERMINO PARA REFERIRSE A UN ESTADIO POSTERIOR AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD INDUSTRIAL, EN EL QUE LA TECNOLOGÍA, SE CONVIERTE EN UN ELEMENTO CENTRAL DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Y DE LA PRODUCCIÓN ECONÓMICA.
       • CASTELLS
   • LOS DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS GENERAN NUEVOS DESARROLLOS TECNOLÓGICOS PLANTEANDO CAMBIOS EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÒN
   • LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO SE CONVIERTEN EN CLAVE PARA MEJORAR EL DESARROLLO ECONÓMICO, NECESITANDO UN SISTEMA EDUCATIVO QUE FORME A PERSONAS CON UN ALTO NIVEL CIENTÍFICO Y TÉCNICO

4. ACELERACION DEL CAMBIO SOCIAL

   • EXIGE SUCESIVAS ESFUERZOS DE CAMBIO EN EL TRABAJO COTIDIANO DE LOS PROFESORES

5. "LOS PROFESORES ESTÁN PERSEGUIDOS POR LA SECUENCIA SOCIAL GENERADA POR LA ACELERACION DEL CAMBIO EN NUESTRA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA"

   • REYARD

6. FORMAR A LOS PROFESORES EN:

   • CAPACIDAD DE ANALIZAR EL CAMBIO SOCIAL
   • HABILIDAD PARA VOLVER A ORIENTAR ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
   • CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A ENTORNOS CAMBIANTES
   • SON ELEMENTOS ESENCIALES PARA ORIENTAR LA FORMACIÓN DOCENTE
   • CAPACIDAD PARA ASUMIR SITUACIONES CONFLICTIVAS, COMO NUEVAS EXIGENCIAS DE LA FORMACIÓN

7. AFIRMA: QUE SE HA GENERALIZADO EL CONSIDERAR AL PROFESOR COMO EL PRINCIPAL RESPONSABLE DE LAS MÚLTIPLES DIFICULTADES DE UN SISTEMA DE ENSEÑANZA TRANSFORMADO POR EL CAMBIO SOCIAL Y DEL QUE LOS DOCENTES SON LAS PRIMERAS VÍCTIMAS.

   • MARTÍN COLE

8. EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE FORMACÍON DEL PROFESORADO DEBE GARANTIZAR

   • UNA ADECUADA COMPRENSIÓN DE LOS OBJETIVOS
   • DE LAS REFORMAS CURRICULARES QUE SE PROPONEN