FRACASSO ESCOLAR

FRACASSO ESCOLAR

1. AVALIAÇÃO

   • Mediadora
     • Segundo Hoffman o aluno não será oprimido
     • Condições adequadas para o aprendizado
     • Resultados reais
   • Seu rigor é visto como castigo
   • Tem sido feita de forma sistemática
     • Sistema falho
       • Luckesi denomina como "pedagogia do exame"
     • Visando apenas a classificação

2. FATORES EXTERNOS PODEM COLABORAR

3. ALUNOS COM BAIXO RENDIMENTO

   • Culpa recai sobre eles
   • Não alcançam o padrão imposto
   • Tachados como desprovidos de conhecimento
     • Desencadeia um comprometimento na aprendizagem
     • Por conta de notas

4. PROFESSOR

   • Metodologia
     • Feita para memorizar
       • Forma alunos estáticos e acríticos
         • Perfil de aluno considerado fracassado
     • Conteúdo fragmentado
   • Limita quesitos avaliados
     • Determina que alguns se sobressaiam e outros não

5. INSUCESSO ESCOLAR E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

   • Inaceitação de repetências nos anos iniciais
     • Dificulta o processo de ensino de leitura e escrita

6. ESCOLA

   • Impõe normas e formas de excelência
   • Atribui o fracasso escolar aos pais
   • Segundo Perrenoud (2000, p. 22) “[…] o fracasso escolar só existe no âmbito de uma instituição […], que tem o poder de julgar, de classificar e de declarar um aluno em fracasso”
     • O aluno ser visto como fracassado pode não ser uma visão verdadeira

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