MODELO DE EDUCACION VIRTUAL Y DISTANCIA EN UNIMINUTO

MODELO DE EDUCACION VIRTUAL Y DISTANCIA EN UNIMINUTO

1. FUNCIONES DE APOYO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

   • BIENESTAR INSTITUCIONAL
     • FORMACI'ON INTEGRAL DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
   • GESTIÓN ACADÉMICO - ADMINISTRATIVA
     • SE CENTRA EN LA PERSONA DEL ESTUDIANTE LA CUAL PROVEE LOS RECURSOS PARA LOS PROCESOS FORMATIVOS

2. LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

   • LA DOCENCIA
     • FORMAR SERES HUMANOS CON RESPONSABILIDAD, APRENDER DISCIPLINAS CONFORME A CRITERIOS DE VERDAD,COMPETENCIA EN EL MANEJO DE DISTINTOS LENGUAJES, DESARROLLAR CAPACIDAD PRÁCTICA Y ÉTICA, CONSOLIDAR DESTREZAS TÉCNICAS PARA OBRAR CON PRECISIÓN Y EFICIENCIA, CULTIVAR SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD.
   • LA INVESTIGACIÓN
     • ESTE PROCESO VINCULA LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA Y SU OBJETO ES LA AUTOTRANSFORMACIÓN DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
   • LA PROTECCI'ON SOCIAL
     • SEGUN LA ORGANIZACION DE UNIMINUTO NOS LLEVA A PROMOVEER LA PRACTICA SOCIAL Y PROFESIONAL PARA QUE TODO PROFESIONAL SEA PROMOTOR DEL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL.
   • EL PERFIL DEL DOCENTE
     • ES EL MODELO DE REFERENCIA PARA LOS ESTUDIANTES A NIVEL PEDAGOGICO, INVESTIGATIVO Y PROYECCION SOCIAL COMO TAMBIÉN INTENSIFICARA SU FORMACIÓN.

3. MODELO PRAXEOLOGICO

   • MODELO EDUCATIVO
   • MODELO EN LA GESTIÓN ACADEMICA
     • SE CONCRETA EN EL DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS
       • LAS FACULTADES , SISTEMA CURRICULAR, SISTEMA DE INVESTIGACIÓN, SISTEMA DE DESARROLLO HUMANO, SISTEMA DE PROTECCIÓN SOCIAL, SISTEMA PROFESORAL, SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE CALIDAD
   • CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN
     • ESTUDIANTES DE 19 AÑOS EN ADELANTE DE ESTRATOS ALTOS, MEDIOS Y BAJOS, CON ESTUDIOS EN COLEGIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS .
   • PERFIL DE EGRESADO DE UNIMINUTO
     • DESARROLLO HUMANO, DESARROLLO PROFESIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

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