DESARROLLO COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA

DESARROLLO COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA

1. Desarrollo fisico

   • Aspectos del desarrollo fisico
     • Estatura y peso
       • Nutricion
         • Sueño
           • Desarrollo del cerebro
             • Deportes y otras actividades fisicas
               • Mejora habilidades motoras y genera beneficios a la salud.
                 • Juegos rudos: el 10% de juegos en el recreo son de este tipo e incluye patadas, luchas, empujones, jalones y persecusiones
             • Incremento de la eficiencia de los procesos cerebrales mejor capacidad para descartar informacion relevante
           • Disminucion de la necesidad del sueño
         • Mayor consumo de calorias para sostener crecimiento continuo
       • Crecimiento entre 5-7 cm y duplicacion del peso
     • Crecimiento reducido de manera considerable
   • Salud, condicion fisica y seguridad
     • Obesidad e imagen corporal
       • Causas
         • Falta de ejercicio y el exceso de alimentos inadecuados, tambien de forma hereditaria
           • La obesidad representa un problema grave a la salud de los niños
             • Prevencion y tratamiento:
               • Prevenir el aumento de peso cuidando la alimentacion vigilando la alimentacion y la practica de actividades que impliquen movimiento fisicos

2. Enfoque piagetano

   • Entran a la etapa de las operaciones concretas
     • Se realizan operaciones mentales como los razonamientos para resolver problemas reales
       • Avances en habilidades cognoscitivas durante la niñez
         • Pensamiento espacial
           • Causa y efecto
             • Categorizacion
               • Seriacion e inferencia transitiva
                 • Razonamiento inductivo y deductivo
                   • Conservacion
                     • Numero y matematicas
                       • Inicio de los procesos mentales de conteo mental y conteo ascendente
                     • Enfoque en las apariencias y dificultades con los conceptos abstractos
                   • Inductivo: Implica realizar observaciones de miembros particulares de una clase de personas, animales, obj, o sucesos y sacar conclusiones generales. Deductivo: afirmacion general acerca de una clase y la aplica a todos los miembros particulares
                 • Ordenar objetos en serie segun una o varias dimensiones y la inferencia transitiva es la capacidad de inferir una relacion entre dos objetos a partir de la relacion entre cada uno de ellos
               • Capacidad de categorizar objetos
             • Capacidad de formar juicios de causalidad
           • Realizar operaciones del espacio como estimacion de tiempo en actividades

3. Desarrollo neurologico y la educacion

   • Aspecto escolar
     • El ingreso a primer grado es importante en el desarrollo academico para lograr el maximo progreso academico
       • Rendimiento escolar y sus influencias
         • Autoeficacia, genero, practica de crianza, posicion socioeconomica, aceptacion, tamaño del grupo e innovaciones en la educacion
     • Niños con necesidades especiales
       • Niños con discapacidades, superdotados,
         • Educacion de apoyo a cada una de las necesidades especificas, ya sea para cubrir necesidades o encarrilar a una mejora de capacidades

4. Enfoque psicometrico

   • Test de escala de inteligencia de Wechsler es comunmente usado
   • Ocho inteligencias de Gardner
     • Linguistica
       • Logica-matematica
         • Espacial
           • Musical
             • Corporal-cinestesica
               • Interpersonal
                 • Intrapersonal
                   • Naturalista
                     • Capacidad para distinguir las especies y sus caracteristicas
                   • Capacidad para entenderse uno mismo
                 • Capacidad para entender y comunicarse con los otros
               • Capacidad para moverse con precision
             • Capacidad para percibir y crear patrones de tono y ritmo
           • Capacidad para orientarse en un entorno y juzgar las relaciones entre los objetos en el espacio
         • Capacidad de manipular numeros y resolver problemas logicos
       • Capacidad de usar y entender las palabras y los matices del significado

5. Enfoque del procesamiento de informacion

   • Planificacion de la memoria
     • Desarrollo de las habilidades ejecutivas
       • Atencion selectiva
         • Memoria del trabajo
           • Meta memoria: comprension de la memoria
             • Mnemotecnia
               • Tecnicas para ayudar a la memoria que suelen utilizar tanto niños como adultos
             • Conocimiento sobre los procesos de la memoria y la reflexion sobre ellos
           • Implica el almacen a corto plazo de la informacion que esta siendo procesada activamente
         • Capacidad de dirigir de manera deliberada la atencion y no dejar entrar las distracciones
       • Control consiente de los pensamientos, emociones y acciones para alcanzar metas o resolver problemas
     • Progreso constante en habilidades para regular y retener la informacion

6. Lenguaje y alfabetismo

   • Aspectos
     • Vocabulario, gramatica y sintaxis
       • Pragmatica: conocimiento sobre la comunicacion
         • Aprendizaje de un segundo idioma
           • Aprendizaje de la lectoescritura
             • Aprender a escribir, leer y una meta importante de la curricula primaria liberando a niños de las restricciones de la comunicacion cara a cara
           • Enfoque en escuelasa sobre el uso de inmersion en el ingles en que los niños son ubicados en grupos especiales donde desarrollan el idioma ingles
       • Utilizacion de verbos precisos y palabras con sentido y adecuacion