Maduración psicológica y conductas de riesgo de la Adolescencia.

Maduración psicológica y conductas de riesgo de la Adolescencia.

1. DESARROLLO DEL CEREBRO ADOLESCENTE

   • Posteriormente al período de arborización se produce el período de poda neuronal
     • Circuitos activos preservarán mientras otros serán podados
     • Son eliminados varios circuitos que son innecesarios
   • El aumento de la sustancia blanca indica mejor eficiencia a las conexiones
   • Desarrollo de las regiones límbicas subcorticales es más temprano
     • La actividad del núcleo accumbes es mayor en la adolescencia
       • Menor actividad inhibitoria de la corteza prefrontal
         • Desarrollo distinto puede explicar las conductas de riesgo en la adolescencia
         • Parte frontal alcanza su desarrollo en los 20 años
           • Perdida de la sustancia gris, ocurre más tarde en el cortex prefrontal dorsolateral
             • Funciones cognitivas complejas
               • Control voluntario del movimiento
               • Decisión
                 • Atención
                   • Control de impulsos
                     • Planificación
                       • Pensamiento abstracto
   • El desarrollo es más tardío en la corteza prefrontal
     • 10-12 años sufre de "agrandamiento"
       • Pierde tamaño a los 20 años
         • Mayor desarrollo a los 20 años
         • Perdida de sustancia gris es tardía a comparación de la del cortex prefrontal dorsolateral
       • Crecimiento de las conexiones neuronales

2. Períodos críticos

   • Necesidad de recibir estímulos
     • Estímulos
       • Visuales
       • Auditivos
       • Ambientales
   • Cambios neuroplásticos
     • De los 15 meses a los 4 años
     • De los 5-10 años
     • Pubertad
     • Adolescencia
   • Desarrollo completo ocurre cuando el joven llega a ser emocional y económicamente independiente de sus padres

3. Desarrollo psicosocial

   • Depende
     • Círculo socio-cultural
   • Por la edad
     • De los 12-14 años
       • Mayor recelo y menor interés por los padres. Vacío emocional
       • Inseguridad respecto a la apariencia y creciente interes sobre la sexualidad
       • Amistades. Inicio del contacto con el sexo opuesto
       • Razonamiento abstracto
         • Objetivos vocacionales irreales.
       • Necesidad de mayor intimidad
       • Dificultad en el control de impulsos
     • De los 15-17 años
       • Aceptación del cuerpo es mayor
       • Preocupación por la apariencia externa
       • Intensa integración
         • Valores, reglas y modas de los amigos
       • Mayor empatía
       • Aumento de la capacidad intelectual y creatividad
     • De los 18-21 años
       • Creciente integración de independencia
       • Amigos pierden importancia
       • Conciencia realista y racional
         • Compromiso
         • Concreción de valores morales, religiosos y sexuales

4. Conductas de riesgo

   • Experimentación
     • Conductas
       • Delicuencia
       • Prácticas violentas
       • Muerte
     • Sexuales
       • ETS
       • Embarazo Adolescente
     • Accidentes
     • Adicción
   • Causas
     • Separación de la estructura familiar
     • Cambios socio-culturales
     • Migraciones
     • Sistemas de comunicación
     • Falta de oportunidades educativas y laborales
     • Enfermedades mentales
       • Fobias
       • TCA
       • Depresión
       • Ansiedad
       • Conductas suicidas
       • Conductas sociopáticas
   • Trastornos alimenticios

5. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

   • PAOLA GONZÁLEZ
   • BIBLIOGRAFÍA
     • Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista chilena de pediatría, 86(6), 436-443.
       • Delgado, P., Raúl, J., & Palos, P. A. (2007). Conductas de riesgo en adolescentes. Revista de educación y desarrollo, 7(1), 5-16.