Texto Acadêmico

Texto Acadêmico

1. Fichamento

   • O principal objetivo é fazer o pesquisador ganhar tempo .
   • Com o avanço da tecnologia, as fichas devem ser feitas em arquivos no computador.
   • Fichas de catalogações bibliográficas (bibliotecas)
     • Identificar o autor, localizar o título e o assunto.
   • Fichas resultantes de leituras de pesquisador (fichas de leitura)
     • Analisar material colhido na pesquisa, fazer citação e resumir uma obra ou parte dela.
   • As fichas precisam ter cabeçalho, referências bibliográficas, espaço para o texto e local onde se encontra a obra.
   • Fichas encontradas em bibliotecas:
     • Ficha analítica (ou de comentário), ficha de transcrição, ficha de transcrição com corte intermediário de palavra ou expressões, ficha de transcrição com corte de parágrafo intermediário, ficha de transcrição sem corte e ficha de resumo.

2. Resumo

   • Síntese: reduzir, resumir, condensar.
     • Para produzir uma boa síntese
       • Leia rapidamente o texto, descubra o assunto, releia o texto e sublinhe as partes importantes, anote o significado das palavras menos comuns, faça um esquema (tema, ideias e conclusão), sintetize com suas palavras, releia, revise e passe a limpo.
   • Estrutura:
     • Objeto: Do que se trata o texto.
     • Objetivo: resultado ou conclusões que o autor pretendia chegar.
     • Método: Como a pesquisa foi realizada, especificar os métodos, materiais e técnicas utilizadas.
     • Conclusão: quais foram os resultados, relação dos resultados com os objetivos.
   • O que é?
     • Apresentação dos pontos relevantes de um texto, dando uma visão clara e rápida do conteúdo e das conclusões.
   • Objetivo
     • Adquirir visão rápida do texto de forma rápida.
     • Onde o leitor decide se vai ou não ler o texto em si.
   • Tipos:
     • Resumo Indicativo:
       • Visão geral, destaca-se os pontos principais.
       • Não se preocupa com ideias secundárias.
     • Resumo crítico:
       • Resenha
     • Resumo informativo:
       • Utilizado em trabalhos acadêmicos.
       • Explica as finalidades, metodologias, resultado e conclusão.
   • Tamanhos:
     • Até 100 palavras: notas e comunicações
       • Até 250 palavras: monografias, dissertações e artigos de periódicos.
         • Até 500 palavras: livros, relatórios e teses.
   • Método:
     • Leitura dinâmica, estrutura, vocabulário, ideia central, esquema, rascunho, leitura inicial, intermediária, hora de relaxar e leitura final.

3. Resenha

   • Resumo crítico ou recensão
   • Para iniciar, é necessário estudar, analisar e conhecer bem sobre o que vai ser dito ou escrito.
   • Para ajudar na escrita de uma resenha, é sempre bom ter o hábito da leitura diária.
   • Estrutura básica:
     • Referência bibliográfica: autor, título, número da edição, local de publicação, editora, ano e número de página.
     • Credenciais de autoria: breve apresentação do autor ou autores.
     • Resumo da obra: metodologia,, estruturação da obra e noções básicas.
     • Conclusões: resultados alcançados pelo autor da obra ou da resenha.
     • Quadro de referência do autor: informar qual teoria serve de apoio para o autor da obra.
     • Apreciação crítica do resenhista: ver se o autor é coeso, objetivo, idealista, etc.
     • Indicações de obra: informar a que público a obra se destina.

4. Memorial

   • Também chamado de memorial descritivo.
   • Escrito em primeira pessoa.
   • É um breve relato da vida pessoal, profissional ou cultural do autor.
   • Além das vivências passadas, pode conter novos objetivos e reflexões sobre o que já foi vivido.
   • Para ter um bom aproveitamento do tempo o estudante, deve:
     • Ter organização, assiduidade, ambiente adequado, técnicas de leitura e cronograma de estudos.
   • Para ter um bom memorial, é necessário fazer de forma gradativa, junto com estudos eficazes, registro dos conteúdos, observação e experiências vividas.

5. Seminário

   • Alguns conceitos:
     • Congresso científico ou cultural.
       • Onde é debatido e exposto um assunto.
     • Grupo de estudos.
       • Onde é pesquisado e exposto um tema específico pelos alunos.
     • Aula dada por um grupo de alunos.
       • Há um debate sobre a matéria realizado por cada um dos membros do grupo.
   • Cada aluno fica com uma parte, mas todos os membros devem ter domínio sobre o assunto de forma geral.
   • Os componentes do grupo podem ter as seguintes funções: coordenador, secretário e relator. Além de um comentador e debatedores.
   • É necessário o conhecimento do tema, sua delimitação, o levantamento bibliográfico e a elaboração de um plano de ideias.
   • A apresentação do tema só pode ocorrer depois de várias reuniões com o grupo.
   • É necessário o domínio dos seguintes procedimentos:
     • Levantamento bibliográfico
     • Leitura e produções de texto
     • Resumo
     • Fichamento de obras lidas
     • Referenciação

6. Relatório

   • Há vários tipos de estruturas, dependendo do tema e do objetivo.
   • É uma narração ou descrição verbal ou escrita daquilo que se viu, ouviu ou observou.
     • Pode conter estatísticas, gráficos, tabelas, entre outras coisas.
       • A linguagem deve ser clara, objetiva e simples.
   • Estrutura
     • Capa
       • Nome do autor, título, local e data.
         • Relatórios curtos não precisam de capa e sumário.
     • Folha de Rosto
       • Mesmos dados da capa
         • Com o acréscimo no terço inferior, à direita da folha sobre a natureza do trabalho, objetivo, disciplina e instituição, na linha inferior nome do orientador ou professor.
     • Sumário
       • Relaciona capítulos e partes do relatório, começa a partir da folha de rosto, numerada a partir da introdução.
     • Introdução ou apresentação
       • Delimitação do tema, objetivo geral e específicos. Descreve a finalidade do relatório.
     • Corpo
       • São descritos os fatos e pormenores
         • Deve conter: data, local, processo na apuração, discussão dos fatos e interpretação dos resultados.
     • Conclusões
       • Refere-se às informações apresentadas.
     • Recomendações
       • Fecho: Atenciosamente ou Respeitosamente.
       • Local, data e assinatura, abaixo do fecho na margem esquerda.
     • Referências
     • Anexos
       • Gráficos, tabelas e estatísticas que não são necessários no corpo do texto.
   • Relatório Simplificado
     • Introdução, corpo do relatório, conclusões, recomendações e referências.

7. Citações em Documentos

   • Citação: referência retirada de outra fonte.
   • Citação de citação: Mencionar de forma direta ou indireta de um texto que já foi citado.
   • Citação direta: citação direta de texto ou de apenas uma parte da obra de outro autor.
   • Citação indireta: reescrita de texto com base na obra de outro autor.
   • Notas de referência: notas indicativas das fontes consultadas ou que remetem parte de obras sobre o assunto.
     • Deve-se usar para cada capítulo ou parte, numeração única e consecutiva em algarismos arábicos.
   • Notas de rodapé: indicações, observações ou adiantamentos que podem aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
     • Devem ser alinhadas.
     • Deve ser feita com fonte menor.
   • Podem ser encontradas no próprio texto ou nas notas de rodapé.
   • A indicação das citações pode ser feita por um sistema numérico ou de autor-data.
     • Sistema numérico:
       • Feito por numeração única e consecutiva, com números arábicos.
       • Só deve ser utilizado se não houver notas de rodapé.
     • Sistema autor-data
       • Indicação da fonte
         • I - Pelo sobrenome do autor, data da publicação, páginas da citação.
         • II - Pela primeira palavra do título, em caixa alta, seguida de reticências na casa de obras sem indicação de autoria, data de publicação, páginas de citação.

8. Nicolly Nunes - UC20200811

   • Referência: OLIVEIRA, Jorge. Texto acadêmico: técnicas de redação e de pesquisa científica. 10ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2018.

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