Educación, pedagogía, didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Educación, pedagogía, didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación.

1. EDUCACIÓN

   • Proceso de crecimiento continuo
     • Transmisión de saberes.
       • Formación integral del hombre.
       • La socialización del individuo
     • Consciente e inconsciente
     • Permite
       • Desarrollo de la capacidad intelectual
       • Estructurar experiencias significativas
       • Conservación de habilidades sociales.
         • Sociedades audiovisuales.
         • Sociedades ágrafas.
         • Sociedades alfabéticas
       • Adquirir conocimiento.
   • Orienta la labor del docente.

2. PEDAGOGÍA

   • Es el proceso educativo que conlleva al "saber educar". Hay pedagogía cuando se reflexiona sobre la educación, cuando el "saber educar" se convierte en un "saber sobre la educación"
     • Disciplina teórico-práctica.
       • Ciencias aplicadas.
     • Producto de la conciencia reflexiva.
       • "saber educar".
         • Sistematización del saber.
     • Reflexión constante de la educación.
     • Conduce al crecimiento integral (areas del conocimiento).
   • Responde a ¿Cómo educar?. El porque y para que educar.

3. ENSEÑANZA

   • Representa un aspecto específico de la práctica educativa que supone por un lado, la institucionalización del que hacer educativo.
     • Transmitir un contenido determinado. (Manuel y Saavedra, 2001)
       • Métodos: Descriptivo, analítico y sintético.
       • Momentos: La intuición, la comparación, la abstracción, y la aplicación.
       • Implica: propósitos, contenidos, técnicas, procedimientos y lugar específico.
       • Roles de enseñanza:
         • Docente: aprende a enseñar.
         • Alumno: aprende a aprender
     • La actividad de iniciar en lo desconocido y llegar a lo conocido.
     • Sistema o método para dar una instrucción, Hernández (1969).
   • Establecen el ¿cómo?, ¿por qué? Y ¿hacia dónde? de la praxis educativa.

4. DIDÁCTICA

   • Definida como el saer que tematiza el proceso de instrucción, que conlleva a decir que la didáctica es a la enseñanza lo que la pedagogía a la educación.
     • Orientada por el pensamiento pedagógico.
       • Teórico: Estudia los procesos educativos.
       • Práctica: propone modelos y métodos.
       • Permite
         • Diseñar, programar, elaborar y formular contenidos para la enseñanza.
           • Optimiza estrategias, métodos y técnicas.
             • Interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
   • Orienta: ¿Cómo enseñar? ¿por qué y para qué enseñar?

5. APRENDIZAJE

   • Es el proceso de asimilización de información mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos, tecnicas y habilidades.
     • Proceso continuo
       • Conduce el desarrollo de conocimiento.
       • Asimilar información.
         • Mediante experiencias, observación, razonamiento e instrucciones.
       • Adquirir habilidades, conductas, saberes y valores.

6. EVALUACIÓN

   • Es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en consideración un conjunto de criterios o normas, el valor, la imprtancia o el significado de algo.
     • Proceso diagnóstico.
       • Determina los fines e intenciones educativas.
       • Analiza, interpreta y emite juicios de valor.
       • Evalúa avances, logros, competencias y habilidades.
       • Aporta: comprensiones, argumentos, interpretaciones y valoracione.
   • Conocer la evolución del proceso de aprendizaje de los alumnos.

7. CRISTIAN FABIAN SALCEDO SEGURA ID: 767502 NRC: 21-224

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