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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE THORNDIKE

ALFONSO VICENTE ARBOLEDA VILLALVA teorías del aprendizaje profesor Englisch

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE THORNDIKE

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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE THORNDIKE

  1. CONEXIONISMO

    • Es una teoria general del aprendizaje para animales y humanos
    • Es una teoria general del aprendizaje para animales y humanos
  2. TEORÍA (ESTÍMULO - RESPUESTA)

    • El aprendizaje es el resultado de asociaciones que se forman entre estímulos y respuestas
    • El aprendizaje es el resultado de asociaciones que se forman entre estímulos y respuestas
  3. LEY DE EFECTO

    • la sucesión de estímulos y respuestas no basta para que se produzca el aprendizaje. Para que esté a la vanguardia del aprendizaje se necesita el refuerzo.
    • la sucesión de estímulos y respuestas no basta para que se produzca el aprendizaje. Para que esté a la vanguardia del aprendizaje se necesita el refuerzo.
  4. DISCIPLINA MENTAL

    • Es la creencia de que aprender ciertas materias contribuye a mejorar el funcionamiento mental general.
    • Es la creencia de que aprender ciertas materias contribuye a mejorar el funcionamiento mental general.
  5. PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA

    • * Cuidese de formar un habito que*Formar habitos. se deba de eliminar.  *Cuídese de formar un hábito que se deba de eliminar. *No forme dos o más hábitos si uno es en igualdad de circunstancias.
    • * Cuidese de formar un habito que*Formar habitos. se deba de eliminar. *Cuídese de formar un hábito que se deba de eliminar. *No forme dos o más hábitos si uno es en igualdad de circunstancias.
  6. LEY DEL EJERCICIO

    • el ejercicio o la practica de la respuesta apropiada, contribuye a la conexion entre el estimulo y la respuesta
    • el ejercicio o la practica de la respuesta apropiada, contribuye a la conexion entre el estimulo y la respuesta
  7. LEY DE LA PREPARACIÓN

    • La preparación del sujeto contribuye al aprendizaje. Debido a que cuando un ser vivo está preparado para hacer algo, le satisface el hacerlo
    • La preparación del sujeto contribuye al aprendizaje. Debido a que cuando un ser vivo está preparado para hacer algo, le satisface el hacerlo

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