los factores Bio-Psico-Socio-Culturales como determinantes en las manifestaciones de la inteligencia y el aprendizaje.

los factores Bio-Psico-Socio-Culturales como determinantes en las manifestaciones de la inteligencia y el aprendizaje.

1. BIOLOGICOS

   • El cerebro humano esta integrado por tres capas o tres cerebros en uno
     • tallo cerebral
       • es la capa basica y se formo con la aparicion de los reptiles a lo que hoy se conoce en el cerebro humano como
         • procesos bàsicos como la respiraciòn, la digestiòn
     • sistema limbico
       • ubicado en la zona limite entre la corteza cerebral y el hipotàlamo
         • estructuras vinculadas con el aprendizaje, el control de emociones, motivaciones y la conducta.
     • neocortex
       • estructura mas humana del sistema nervioso
         • lenguaje, imaginacion y la capacidad de abstraccion
   • a menor edad mayor aprendizaje
   • a mayor edad menor capacidad de aprendizaje debido a la plasticidad cerebral y al deterioro neuronal

2. SOCIO-CULTURALES

   • proceso que permite a los seres humanos adaptarse y mantenerse activos dentro de su entorno
     • el ambiente es fundamental para propiciar el aprendizaje
     • cultura
       • las creencias, tradiciones y enseñanzas en las que se basan
     • economia
       • no cuenta con los recursos para recibir una educacion de calidad
     • educacion
       • en muchas ocasiones la educaciòn se brinda de una manera precaria pues no hay los recursos y no hay comodidad ni para el docente.
   • familia
     • consideran que la educaciòn no es importante, por lo cual deben colaborar con los diferentes oficios de la casa.

3. TEORIAS Y DEFINICIONES

   • Jean Piaget (1986- 1980) e s uno de los psicòlogos que ha hecho aportaciones en el campo del pensamiento y el desarrollo de la inteligencia de los niños
   • un niño construye su propio conocimiento atravès de lo que biològicamente posee y lo que el medio sociocultural le ofrece
   • Catell, divide la intelligencia en habilidades de razonamiento, verbales y numericas.
   • la inteligencia es concebida como
     • una habilidad dinamica , integrada de factores biologicos y sociiales, que le permite al ser humano resolver problemas y adaptarse.

4. PSICOLOGICOS

   • Resultado de diversos procesos como
     • experiencia
     • razonamiento
     • instruccion
     • observacion
   • Cambio permanente de la conducta debido a la experiencia que no se debe a los cambios en la madurez o al cansancio
   • la fatiga juega un papel importante el en aprendizaje
     • altos indices de irritabilidad, tarda en la apropiacion de conocimientos y desarrollo de habilidades
   • los intereses, la atencion y la percepcion estan ligados con la motivacion para aprender, puesto que aquello que le interesa aun sujeto ser motivante