Perspectivas Metodológicas del Trabajo Social

Perspectivas Metodológicas del Trabajo Social

1. Paradigma Hermeneutico

   • Estudia el fenómeno a partir de su contexto histórico y la economía política en que se desarrolla
   • Considera que los fenómenos se comprenden mejor cuando se realiza un análisis del contexto en el cual interactúan las personas con sus propios problemas.
   • Esto es lo que permite entender como las personas interpretan su realidad
   • Paradigma Funcionalista
     • Los cambios en las partes de un sistema surgen al todo y viceversa
     • Así se planteó el sistema como un orden de relaciones de las partes entre sí y con el todo, excluyendo la consideración del mundo verde
       • Fomenta el equilibrio y el orden.
   • Perspectiva Tecnocrática-Neoliberal
     • La argumentación de la debilidad de los pobres, quienes debían recibir ayuda bajo enfoque diferencial.
       • Desarrollaron nuevas capacidades de planificación
       • Plantearon acciones destinadas a la identificación y clasificación de pobres para luego distribuir los bienes y servicios asistenciales entre ellos.
     • Perspectiva Psicosocial
       • Lo que permitió el debate sobre importantes categorías como mecanismos de defensa, relación sujeto/objeto,
         • El resultado de las interacciones con individuos y grupos
         • Los sujetos son seres de necesidades que solo se satisfacen socialmente en las relaciones que ellos mismos determinan

2. Explicación de la centralización en la dimensión operativa en Trabajo Social

   • Consecuencias del modelo neoliberal en el ambito economico y laboral
   • Ausencia de un proyecto etico,politico y critico colectivo
   • Tomas Fernández García nos habla de la construcción del objeto, técnicas e instrumentos que busquen la construcción de nuevas ciudadanías de cara a los problemas sociales.

3. Paradigma Epistemológico

   • Paradigma positivista
     • Busca la creacion de leyes aplicando a cualquier lugar y tiempo.
     • Se enfoca a una visión operativa instrumental, pues se corrobora el cumplimiento de procedimientos para explicar determinados hechos y no trascender al cambio.
     • Enfocado en el metodo cientifico universal.Orientación explicativa, hipotética y deductiva.
     • Perspectiva Socio-Antropológica
       • Es la búsqueda de relaciones de dependencias e interdependencias entre diversos factores y en la identificación de las funciones vitales biológicas y socio-culturales
         • Permite comprender la adaptación de los individuos a su entorno
   • Perspectiva Dialéctica
     • Es la manera de manifestar el desarrollo de un proceso en la realidad
     • Su movimiento propio, sus contradicciones, sus impulsos interiores, su totalidad, sus nexos internos y externos
     • Busca la transformacion social

4. Paradigma fenomenológico

   • Plantea describir las esencias y no los hechos, cuando desprovistos de nociones preconcebidas se es capaz de saber ver y lograr intuir aquello que se presenta como dado a la intuición.
   • Describe los objetos desde el punto de vista del sujeto en el aquí y ahora.

5. Metodológica

   • Dimensión ideológica
     • ¿Cómo aprehendemos o construimos la realidad?
       • Desarrollo Humano
         • Proceso mediante el cual se busca la ampliación de oportunidades para las personas, aumentando sus derechos y sus capacidades. Este proceso incluye varios aspectos de la interacción humana como la participación
         • la equidad de género, la seguridad, la sostenibilidad, las garantías de los derechos humanos y otros que son reconocidos por la gente como necesaria para ser creativos y vivir en paz.
   • Epistemológico ¿Cómo conocemos y nos relacionamos con el objeto de estudio?
     • Se vincula con el proyecto histórico y político de la profesión que implica una serie de valores
     • Modelos o enfoques de intervención
       • Necesidades humanas
         • Estado de un individuo con respecto a los medios necesarios o útiles para su existencia y desarrollo; la utilidad está dada por la función de preferencia la cual es subjetiva”
         • Aproximación general se puede reconocer unas necesidades más materiales que se orientan hacia la sobrevivencia y el bienestar, y otras esencialmente no-materiales que se orientan hacia la libertad y la identidad
       • Enfoque cognitivista
         • El paciente colabora directamente en la recogida de datos sobre sus pensamientos, sentimientos y conductas relacionados con el problema.
         • Enfoque de riesgo
           • El enfoque de riesgo está dirigido a alcanzar el máximo potencial de crecimiento, desarrollo y bienestar.
           • Las acciones más integrales y articuladas, entre agentes de diferentes disciplinas
           • Enfoque conductista
             • La intervención tiene por objetivo facilitar el cambio o establecimiento de una conducta.
               • Se trata de que desaparezcan los comportamientos negativos o poco pertinentes y que se adopten otros más adecuados.
         • Enfoque resiliente
           • Intervenir desde un proceso de construcción social, en donde se consideran los diversos determinantes del proceso de salud
           • Dirigido al reconocimiento y fortalecimiento del desarrollo de las capacidades individuales y colectivas

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