LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP: INNOVACIONEDUCATIVA EN LA ERA CONCEPTUAL

LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP: INNOVACIONEDUCATIVA EN LA ERA CONCEPTUAL

1. DE LOS MEDIOS A LAS MEDIACIONES EN LA EDUCACION

   • PASANDO DE LAS TIC A LAS TAC PARA LLEGAR A LAS TEP
     • Estas mediaciones tecnológicas (TIC – TAC) hace posible llegar a las TEP (tecnología de empoderamiento y participación)
   • POLITICAS PUBLICAS Y REALIDADES EN AMERICA LATINA: DEL DISCURSO A LA MATERIALIZACION EFECTIVA DEL CAMBIO EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS
     • las TIC como herramientas de enseñanza-aprendizaje entre docentes y alumnos corresponde a una necesidad acorde a las demandas de esta generación.
     • Moreira y Vargas mencionan que las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) son esenciales para la participación de la ciudadanía
     • La inclusión de las TIC en el aula corresponde al deseo del gobierno
     • De poder garantizar a que diferentes grupos sociales accedan a la información y conocimiento.

2. LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION EN LA ERA CONCEPTUAL

   • DE LA SOCIEDAD FABRIL A LA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL: ENTRECHOCAR DE LAS OLAS Y SHOCK DEL FUTURO
     • La s. contemporánea es la sociedad de la información donde el conocimiento es el poder (P. Drucker)
     • En la s. posindustrial existen más bienes inmateriales que materiales; ósea, lo tecnológico (Toffler)
     • Castells: la tecnología implica un cambio social de 3 grupos:
       • personas con híper conexión y sobre información.
       • Personas con acceso a información limitada.
       • personas sin acceso a información
     • Friedman resalta, el dejar atrás el sistema educativo tradicional y reeducar a las generaciones.
     • Acabando con las distancias y horarios gracias a la educación virtual.
     • Sin embargo, para McLuhan la tecnología es el hueso que distrae al perro guardián de nuestra mente
   • CUATRO REVOLUCIONES, UNA REALIDAD: TENDENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ERA CONCEPTUAL
     • Se pasó por la revolución: a)neurocientifica b)de las fortalezas c)de los ambientes d)andragogica
       • Guiadas por tres tendencias
         • La perspectiva cross; nuevo conocimiento se da en los cruces entre sus campos.
         • La visión multi-trans-disciplinaria; más allá de las disciplinas
         • Modo de hacer ciencia; uniendo lo teórico con lo práctico.
     • La revolución del aprendizaje saco a la luz falencias de la educación en el tercer mundo.
       • Haciendo ver la importancia del uso de las TIC (tecnología de la información y la comunicación) y las TAC (tecnología del aprendizaje y el conocimiento

3. IRINEO CALLE PACO