CONSTRUYENDO IDENTIDAD

CONSTRUYENDO IDENTIDAD

1. Equidad de género en Colombia

   • Hace referencia a
     • Garantía de igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades para mujeres y hombres en Colombia

2. Construcción social del género

   • consta de dos roles
     • Roles de género
       • Expectativas y comportamientos asociados con ser hombre o mujer en la sociedad colombiana
     • Estereotipos de género
       • Creencias preconcebidas sobre las capacidades y roles de hombres y mujeres

3. Repercusiones de las desigualdades de género

   • Violación de derechos humanos
     • Discriminación
       • Las desigualdades de género a menudo conducen a la discriminación contra las personas en función de su género, lo que viola el principio de igualdad y no discriminación consagrado en los derechos humanos
     • Acceso desigual a la educación
       • En muchos lugares, las niñas y mujeres enfrentan barreras para acceder a la educación en comparación con los niños y hombres
         • Esto limita sus oportunidades de desarrollo personal y profesional
     • Violencia de género
       • La desigualdad de género contribuye a la perpetuación de la violencia contra las mujeres y las niñas
         • Esto incluye violencia física, sexual y emocional, así como el acoso sexual y la trata de personas con fines de explotación sexual
   • Obstáculo para el desarrollo sostenible y la paz
     • Limitación del potencial humano
       • Cuando se niegan oportunidades a las mujeres y niñas debido a la desigualdad de género, se desperdicia el potencial humano
         • Esto impide el desarrollo óptimo de la sociedad en su conjunto
     • Participación política limitada
       • La falta de representación equitativa de mujeres en la toma de decisiones políticas y en la resolución de conflictos puede obstaculizar la consecución de la paz y la estabilidad a largo plazo
     • Impacto en la salud y el bienestar
       • ya sea a través de la falta de acceso equitativo a servicios de salud reproductiva o a través de normas de género que limitan la autonomía y la toma de decisiones de las mujeres sobre su propia salud
         • Fuentes bibliográficas
           • Unesco. (2016). http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002608/260891s.pdf
             • Dr. Alfonso García Martínez. Titular de Universidad. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Facultad de Educación, Universidad de Murcia. https://core.ac.uk/download/pdf/51393006.pdf
               • Colás Bravo, Pilar. La construcción de la identidad de género: Enfoques teóricos para fundamentar la investigación e intervención educativa. Revista de Investigación Educativa, vol. 25, núm. 1, 2007, pp. 151-166. Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica, Murcia, España. https://www.redalyc.org/pdf/2833/283321895010.pdf

4. Igualdad de género y educación

   • Igualdad de oportunidades en el acceso a la educación para mujeres y hombres
   • Incorporación de la perspectiva de género en los planes de estudio y la formación del personal docente

5. Promoción de la equidad de género en Colombia

   • Políticas sensibles al género en todos los niveles del sistema educativo
   • Evaluación de políticas educativas para garantizar la igualdad de oportunidades
   • Sensibilización y capacitación sobre género para funcionarios públicos y educadores
   • Promoción de una cultura organizacional en instituciones educativas que fomente la igualdad de género
   • Abogacía y promoción de la igualdad de género en todos los ámbitos de la sociedad colombiana

6. Acciones a nivel nacional e internacional

   • Adopción de instrumentos internacionales y regionales que promuevan la igualdad de género
   • Implementación de estrategias y políticas nacionales para abordar las desigualdades de género
   • Participación en iniciativas globales para la promoción de la equidad de género, como la Agenda Educación 2030

7. Formulación de políticas y planes sensibles al género

   • Desarrollo de políticas que promuevan la igualdad de género
   • Compromiso con instrumentos internacionales y regionales
   • Aplicación de principios de igualdad en políticas educativas

8. ¿Cómo se promueve la equidad de género en Colombia?

   • implementado diversas estrategias y políticas
     • Políticas y legislación
       • Ley de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Ley 581 de 2000)
         • Busca garantizar la igualdad de oportunidades para las mujeres en todos los ámbitos de la vida política, económica, social y cultural
       • Ley 1257 de 2008
         • Tiene como objetivo prevenir y sancionar las formas de violencia y discriminación contra las mujeres, así como promover su participación en la toma de decisiones
       • Política Pública de Equidad de Género
         • El Gobierno colombiano ha implementado políticas públicas destinadas a promover la equidad de género en áreas como educación, salud, trabajo y participación política
     • Educación y sensibilización
       • Incorporación de la educación de género en los planes de estudio escolares
       • Campañas de sensibilización y prevención de la violencia de género en las comunidades
       • Talleres y capacitaciones sobre derechos humanos y equidad de género para funcionarios públicos y privados
     • Acceso a la justicia
       • Establecimiento de unidades especializadas en la atención de casos de violencia de género dentro del sistema judicial
       • Capacitación de funcionarios judiciales en perspectiva de género y derechos humanos
       • Promoción de mecanismos de justicia restaurativa y resolución de conflictos que tengan en cuenta las necesidades específicas de las mujeres

9. Plan de estudios de la formación del personal docente

   • Revisión de los planes de estudio para abordar la igualdad de género
   • Dificultades de integrar el tema de género en diferentes áreas pedagógicas
   • Propuesta de enfoque construccionista para abordar la competencia de género