Ana Luiza Smolka

Ana Luiza Smolka

1. Trazer alternativas inovadoras durante o processo de alfabetização onde a escrita, mais que um instrumento técnico e uma atividade mecânica, venha a tornar-se um momento de interação e interlocução entre todos os envolvidos no processo.

2. Valorizar as particularidades e as aquisições e saberes de cada alfabetizando na construção de sua linguagem escrita.

3. A alfabetização implica ‘leitura e escritura’ (…) ‘momentos discursivos’ (…) o próprio ‘processo de aquisição’ também vai se dando numa ‘sucessão de momentos discursivos’, de interlocução, de interação.

4. Porque não se ‘ensina’ simplesmente a ‘ler’ e ‘escrever’, aprende-se a usar ‘uma’ forma de linguagem, ‘uma’ forma de interação verbal, ‘uma’ atividade, ‘um’ trabalho simbólico.

5. A alfabetização não significa apenas a aprendizagem da escrita de letras, palavras e frases. A alfabetização implica, desde a sua gênese, a constituição do sentido.