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LA PRÁCTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES
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LA PRÁCTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES
DOCENTE-MEDIADOR
- PROYECTO EDUCATIVO Y SUS DESTINATARIOS
- PRÁCTICA DOCENTE DE CARÁCTER SOCIAL, GUIADA POR REPRESENTACIONES SOCIALES
- PROYECTO EDUCATIVO Y SUS DESTINATARIOS
DIMENSIONES:
- PERSONAL
- INSTITUCIONAL
- SOCIAL
- DIDÁCTICA
- INTERESES, IDEOLOGÍA, INVESTIGACIÓN QUE PERMITE MIRAR AL OTRO COMO PARTE DE SU APRENDIZAJE
- VALORAL
- VALORES QUE PERMITENACTUAR Y EN CONSECUENCIA TOMAR DECISIONES EN LA PRÁCTICA COTIDIANA
- REPRESENTACIONES SOCIALES QUE NOS PERMITEN MIRAR LA REALIDAD SOCIAL A PARTIR DE LOS REFERENTES Y CULTURA CONSTRUIDA
- DIDÁCTICA
- CONSTRUCCIÓN CULTURAL QUE VALIDA Y DELEGA EN EL DOCENTE LOS INTERESES Y LA REPRODUCCIÓN SOCIAL.
- INTERPRESONAL
- RELACIONES SOCIALES DONDE LAS CREENCIAS Y COSTUMBRES SE PONEN EN JUEGO, EL IMAGINARIO SOCIAL Y LA CULTURA
- SOCIAL
- SER HISTÓRICO, HUMANO, SENSIBLE Y CON INTERESES Y MOTIVACIONES PROPIAS
- INSTITUCIONAL
- PERSONAL
Informationen
- Beschreibung
- LAS DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE PERMITEN COMPRENDER QUE ÉSTA NO ES DOCENTE, SE MUEVE A PARTIR DE INTERESES Y MOTIVACIONES DE UN SUJETO PERSONAL, HUMANO E HISTÓRICO CON VALORES QUE LE PERMITEN COMPRENDER LA REALIDAD A PARTIR DE SUS REFERENTES Y ASÍ MISMO PODER TOMAR DECISIONES.
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- esty_lat
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