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Inteligencia Multiples

Loren Sofia Ruiz Ortiz Spanisch

Inteligencia Multiples

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Inteligencia Multiples

  1. fue ideada por

    • el psicólogo estadounidense Howard Gardner
      • como contrapeso al paradigma de una inteligencia única
      • propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia
  2. Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron

    • que la inteligencia académica no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.
  3. Existen 8 tipos de inteligencia

    • nteligencia naturalista
    • Inteligencia interpersonal
    • Inteligencia corporal y cinestésica
    • Inteligencia espacial
    • Inteligencia lingüística
    • Inteligencia musical
    • Inteligencia intrapersonal
    • Inteligencia lógico-matemática
  4. Inteligencia lingüística

    • Capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas
  5. Inteligencia lógico-matemática

    • la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos
  6. Inteligencia espacial

    • habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas
  7. Inteligencia musical

    • La música es un arte universal. lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a entender que existe una inteligencia musical latente en todas las personas.
  8. Inteligencia corporal y cinestésica

    • Habilidad para poder usar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y sus particularidadesde coordinacion,equilibrio,destreza.
  9. Inteligencia Intrapersonal

    • refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo.
  10. Inteligencia Interpersonal

    • nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso
  11. Inteligencia Naturalista

    • permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.

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