INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

1. IDENTIFICACIÓN INICIAL DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

   • SOLITUD DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
   • EVALUACIÓN INICIAL
   • EVALUACION MAS PROFUNDA

2. DETECTAR ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

   • DETECTAR PROBLEMA
   • DESTACAR LAS HABILIDADES

3. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO DE LA ATENCION A LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

   • CARACTERISTICAS
     • DATOS PERSONALES
     • APARIENCIA FÍSICA
     • MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
     • SITUACION ACTUAL
       • ASPECTOS GENERALES DEL ALUMNO
         • AREA INTELECTUAL
         • AREA DE ADAPTACION E INTERACIÓN SOCIAL
         • AREA COMUNICATIVO - LINGUISTICA
         • ASPECTOS EMOCIONALES
         • AREA DE DESARRLLO MOTOR
       • NIVEL DE COMPETENCIA LECTORA
       • ESTILO DE APRENDIZAJE
       • INFORMACION RELACIONADA CON EL ENTORNO DEL ALUMNO
         • CONTEXTO SOCIO - FAMILIAR
         • INFORME RELACIONADO CON EL ALUMNO
         • INFORMACION RELACIONADA CON LA FAMILIA
         • CONTEXTO ESCOLAR
         • INFORMACION RELACIONADA CON EL ENTORNO SOCIAL
     • ANTECEDENTES DEL DESARROLLO
       • DESARROLLO MOTOR
       • DESARROLLO DEL LENGUAJE
       • EMBARAZO
       • ANTECEDENTES HEREDO - FAMILIAR
       • FAMILIA
       • HISTORIA MEDICA
       • HISTORIA ESCOLAR
     • CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN
     • IINTERPRETACIÓN DE RESULTADO
     • CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4. CONSIDERACIONES PARA EL PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACION Y SELECCION DE INSTRUMENTOS

   • INSTTUMENTOS ACORDES
   • INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CUALITATIVA
   • REPORTE CON VISIÓN GENERALIZADA