COMPONENTES DEL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

COMPONENTES DEL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

1. Liderazgo compartido

   • Compartir la responsabilidad y la capacidad de dirigir, demostrándose a sí mismos que el liderazgo involucra a los colaboradores y que son éstos los primeros beneficiados con el estilo que se adopte, la relación que se establezca y las líneas de trabajo que se estipulen.

2. Trabajo colaborativo

   • Se da en tiempos y formas diversas, mas esto no significa tácitamente que sus miembros trabajen en equipo, pues se presentan una serie de implicaciones que es necesario reconocer, como: la adaptación de los nuevos miembros a las formas de trabajo existentes, la conjunción de liderazgos, la apropiación de los propósitos de grupo, la inclusión en tareas colectivas y la aportación de la individualidad para la construcción colectiva, entre otras.

3. Prácticas docentes flexibles

   • Lograr que los estudiantes aprendan lo que tienen que aprender en el tiempo destinado para ello.

4. Planeación estratégica

   • Proceso sistémico y sistemático para la mejora continua de la gestión, derivado de la autoevaluación y basado en consensos, que direcciona las acciones del colectivo escolar hacia escenarios deseados a mediano plazo.

5. Características básicas

   • Capacidad para construir consensos y visiones holísticas

6. Evaluación para la mejora continua

   • Valoración colectiva y crítica de los procesos implementados en sus fases de planeación, desarrollo e impacto

7. Participación social responsable

   • Ode la sociedad y sus organizaciones como evaluadoras de las políticas públicas para que éstas sean modificadas o reelaboradas al ejercer cierta presión considerando el bien común.

8. Rendición de cuentas

   • Informar a la comunidad educativa de las actividades y resultados de su gestión; comprende el clima organizacional y el áulico, el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos y la administración de los recursos.

9. Libertad en la toma de decisiones

   • Operación e innovación de sus planes y proyectos

10. Relación entre los componentes de la gestión educativa

    • La naturaleza transformadora del MGEE, hace posible la apertura y compromiso con la mejora continua de la acción educativa, misma que es compleja, singular e incierta, que necesita ser abstraída y representada a través de los componentes que más le caracterizan. Es así como este modelo representa de forma relevante la manera en que sus componentes se complementan, se implican, se imbrican, correlacionan y muestran su interdependencia.

11. ACUERDO número 717

    • La comunidad escolar establecerá las estrategias de seguimiento y evaluación de los elementos de la gestión escolar atendiendo los parámetros e indicadores de gestión escolar.