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Las comunidades virtuales de aprendizaje: obstáculos y oportunidades

fidencia luna Spanisch

Las comunidades virtuales de aprendizaje: obstáculos y oportunidades

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Las comunidades virtuales de aprendizaje: obstáculos y oportunidades

  1. son

    • Grupos humanos que comparten un objetivo común por un tiempo prolongado
      • Su espacio
        • El ciberespacio, la red
      • Sus recursos
        • El internet, las Tics, el conocimiento compartido
      • Sus propósitos
        • intercambio de información
          • Comunicación simultanea
            • un mediador
              • Favorece
                  • La persona en el centro del aprendizaje
                    • Mensajes personalizados
                    • Comunicación asertiva y anteponiendo escucha a sus contratiempos
                      • Los nodos verdes son las acciones que realizo
                • Accesibilidad e igualdad
                  • Facilita y comparte herramientas tecnológicas
                    • Sugiero nuevos recursos de la web
                    • Socializo los recursos que propone Prepa en Línea
                  • Asesoría grupal e individual conforme a necesidades
                • Trabajo colaborativo
                  • Interactúo con SAC, facilitadores y estudiantes
                  • Fomento participación en foros y sesiones sincrónicas
                • participación y horizontalidad
                  • Promueve cambios institucionales
                    • Participo en actividades de formación y autoformación
                  • Realizó sesiones sincrónicas
                • Identidad con el proyecto y de grupo
                  • Fomento escritura propia del estudiante
                    • Vinculación de la experiencia del estudiante con los contenidos
                      • Promuevo la conciencia de la diversidad
        • Ofrecer apoyo
          • Favorece el debate
      • Mapa basado en: Prepa en Línea SEP y Gairín, 2006
        • Luna F. Tutora

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Comunidades virtuales de aprendizaje y la tutoría
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fidencia luna
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