Los cuatro pilares de la educación. Delors, Jacques, et al. (1996). La educación encierra un tesoro.

Los cuatro pilares de la educación. Delors, Jacques, et al. (1996). La educación encierra un tesoro.

1. El siglo xxl planteará a la educación una doble exigencia - Mundo en permanente cambio.

   • La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada ves mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva, porque son las bases de las competencias del futuro.
     • La educación debe estructurarse en entorno a cuatro aprendizajes - Pilares del conocimiento cuatro vías del saber
       • Aprender a conocer
         • es decir
           • adquirir los instrumentos de la comprensión
             • Comprender, de conocer, de descubrir.
             • Aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.
             • Entrenar la memoria desde la infancia.
             • La enseñanza como investigación dos métodos; el deductivo y el inductivo.
       • Aprender a hacer
         • para
           • influir sobre su propio entorno
             • Aprender a conocer y aprender a hacer
               • Los aprendizajes deben evolucionar
                 • De la noción de calificación a la de competencia.
                   • La educación debe mantener entre los diversos aspectos del aprendizaje cualidades - capacidad de comunicarse y de trabajar con los demás, de afrontar y solucionar conflictos.
                 • La <<desmaterialización>> del trabajo y las actividades de servicios en el sector asalariado.
                   • economías avanzadas en el aprendizaje
                 • El trabajo en la economía no estructurada.
                   • cultura científica que les permita acceder a la tecnología moderna, sin descuidar las capacidades concretas de innovación y creación inherentes al contexto social.
       • Aprender a vivir juntos
         • para
           • participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas
             • aprender a vivir con los demás
               • dos orientaciones complementarias
                 • 1 nivel. El descubrimiento gradual del otro.
                   • El descubrimiento del otro. Misión: enseñar la DIVERSIDAD.
                     • 2 nivel. La participación en proyectos comunes un método quizá eficaz para evitar o resolver los conflictos latentes.
                       • Tender hacia objetivos comunes, proyectos motivadores disminuye y desaparecen las diferencias e incluso los conflictos entre los individuos. Como por ejemplo: el deporte.
       • Aprender a ser
         • un proceso fundamental
           • recoge elementos de los tres
             • La comisión el principio fundamental
               • La educación debe contribuir al desarrollo de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético,responsabilidad individual, espiritualidad.
                 • Función esencial de la educación
                   • la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación.

2. Educación

3. Enseñanza

4. Diversidad

5. Innovación

6. Profesor

7. Tecnología

8. Para la labor del docente

9. Economía

10. inteligencias múltiples

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