PSICOLOGÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA

PSICOLOGÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA

1. Las posturas de la psicología social contemporánea no desconocen la importancia y relevancia de los aportes teóricos de la psicología social y la psicología de los grupos, consolidados a lo largo del siglo XX. Partiendo de un paradigma socio constructivista acorde con las posturas epistémicas de la psicología social contemporánea. La interacción con grupos es necesario realizar investigaciones previas sobre las condiciones culturales, sociales, económicas del contexto particular.

   • PSICOLOGÍA PARA EL CAMBIO
     • Dos autores clásicos en la discusión ontológica y epistemológica en las ciencias sociales son Berger y Luckman , de los cuales se dan 3 componentes: la externalización, la objetivación y la internalización.
       • Moscovici (1976) plantea 3 condiciones para calificar el carácter social de una representación:
         • - La colectación en la naturaleza ontológica metodológicamente hace referencia a la de un criterio cuantitativo.
           • - La consideración de la representación social como expresión de una organización social. Hace mención de un criterio de producción.
             • - Que obedezca a un análisis de su contribución al interior de un proceso de formación y orientación de las conductas y comunicaciones sociales.
   • PSICOLOGÍA SOCIAL CRÍTICA
     • Esta psicología social se torna en una psicología política propiamente dicha. Se expresa como un movimiento o paradigma que atraviesa el modernismo tardío y abre las puertas al postmodernismo construccionista
       • Kenet Gergen (1988): sostiene que el postmodernismo se entiende desde:
         • - La construcción discursiva de la materia de estudio
           • - El interés por entender las circunstancias históricas donde tiene lugar la producción científica
             • - La verdad es parámetro de la modernidad
               • - La observación no es quien general la comprensión
                 • - El paradigma reinante no es el positivismo si no la complejidad
   • PSICOLOGÍA SOCIAL LATINOAMERICANA
     • Esta psicología se caracteriza mayormente por su carácter dependiente y meramente reproductor de teorías; métodos y temas de estudio en boga en los EE.UU (principalmente) y en Europa
       • Fases de evolución
         • 1. Fase de una protopsicología social: pensamiento de carácter sociológico difuso muchas ideologizado.
           • 2. Fase de contribución y afirmación sistémica de la subdisciplina: corresponde a la implantación científica de la psicología social y a la creación de un nicho académico para la misma
             • 3. Fase de consolidación de la psicología social: predomina una producción de conocimientos psicosociales marcada por la adopción a crítica de teorías y métodos surgidos en otrs latitudes y por la desvinculación entre los problemas estudiados y la realidad social en que esos estudios se producen.
               • 4. Fase de crisis de la psicología social: la enseñanza, producción, y métodos de la subdisciplina, comienza a ser sometidos a análisis críticos en función de su relevancia y significado social en las sociedades específicas.
                 • 5. Fase de desarrollo propio de la psicología social latinoamericana: el calificativo “propio” significa aquí producción autóctono en función de problemas derivados de la realidad y con utilización critica de teorías y métodos existentes así como con aportes teóricos y metodológicos, surgidos en este que hacer psicosocial.
   • PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA LIBERACIÓN
     • Ha surgido como un nuevo campo de américa latina (PLS) puede entenderse como parte de un proyecto más amplio de teoría y práctica liberadora que surgió en el contexto del trabajo para y con poblaciones oprimidas en toda américa. Mucho del trabajo de la (PLS) se desarrolló en respuesta a “la crisis de la psicología social” de los años 70
   • PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA
     • Sus raíces están en la psicología social con un énfasis menor en la tradición clínica y de la salud mental. La psicología social comunitaria se imparte o se practica en algunas universidades de Venezuela, México, Colombia, puerto rico, cuba, costa rica, Brasil, chile, Perú y argentina.