METODOLOGIA A DISTANCIA

METODOLOGIA A DISTANCIA

1. Diferentes modalidades

   • Presencial
     • Estudiante: Asistencia regular horarios especificos
     • Docente: Dirigir experiencias, permite aprender al estudiante hace acompañamiento cercano
     • Informacion: Se recibe a traves de explicaciones del docente en clase
     • Grupos fijos de estudiantes
     • Responsabilidad: Docente -Familia - Trabajo en grupo -asistencia evaluada
     • Evaluacion direccionada valorada por el docente
     • Aprendizaje -Orientado -Diferido -Maestro
   • Distancia
     • Tutor: Dispocision de resolver inquietudes y hacer que el estudiante encuentre soluciones por si mismo
     • Informacion: Obtenida autonoma atraves de modulos guias y textos adicionales
     • Aprendizaje: Desarrollado por el estudiante a traves de apoyo dados por el tutor - va a ritmo del estudiante
     • Evaluacion: -Autoevaluacion _ Coevaluacion -Heteroevaluacion -Asistencia no evaluada
     • Responsabilidad: Solo del estudiante exitoso o fracaso depende el 100% de el
     • Compañeros : No hay grupo fijo se conocen al inicio o al final del proceso
     • Estudiante: Es el encargado de ubicar al docente
     • Aprendizaje: Es diseñado y creado por el mismo estudiante - crea una dinamica propia

2. PORQUE SURGE LA MODALIDAD A DISTANCIA

   • Es asumido como proceso de enseñanza, aprendizaje facilita el acceso
   • Permite culminar los estudios universitarios con calidad
   • Surge a principios de siglo xx por las necesidades de la comunidad
   • Dificultades: -Tiempo - Lugares - Actividades Laborales - Edad - Incapacidades Fisicas

3. SEDA: APRENDIZAJE AUTONOMO

   • capacidad de dirigir su propio aprendizaje
   • El estudiante es capaz de identificar que necesita aprender
   • Denomina su tiempo
   • Flexibilidad del espiritu: Cambios de Aprendizaje Aprender de forma autonoma
   • Autoestima: Confianza de lograr las metas
   • Desprendimiento Costumbres: Desprendimientos de paradigmos sociales y personales
   • Responsabilidad: Asumir exigencias academicas

4. CONCEPTO

   • Organiza su tiempo de estudio
   • Estudiante asuma responsabilidad en sus procesos
   • Lo lleva a la autoeigencia en su aprendizaje proceso individual
   • No dispone constancia precencia tutor
   • Camino para llegar a un fin, Integra metodos y tecnicas desarrollo de habilidades conducentes adquirir competencias

5. RECURSO DE DISPOSICION

   • 1. Aula Virtual
     • Esta bien organizada - Es el espacio de interaccion entre otros estudiantes y el tutor, hace de las veces del salon de clase.
   • 2. Textos de Estudio Digital
     • Finalidad: Proveer todos ¨Saberes¨aplicados y reflexionados en y desde la practica.
     • Desde la practica el estudiante adquiere competencia a partir del saber hacer y el saber ser
     • En el usted puede: - Subrayar y colocar notas personales -Utilizar recursos Interactivos - Ver Presentaciones - Leer - Escuchar Audios
   • 3. Materiales y Recursos
     • DVD, CD, WEB Contenidos Dinsmicos y estaticos complementarios
     • Funcionales: Despertar la atencion y motivacion presentar objetivos de instruccion relacionar con conocimientos anteriores guiar y estructurar el aprendizaje promover la participacion activo del estudiante
   • 4. Encuentros Tutoriales en Aula
     • Tutor: Facilitador del proceso - Ayuda a resolver dudas academicas - Orienta el aprendizaje del estudiante
     • Evaluan al estudiante de manera: Abierta - Objetiva - Justa - Equitativamente
     • Retroalimenta el estudiante: - Evaluaciones -Practica -Informacion
     • Acompaña al estudiante en el proceso