interacciones sociales: La construcción del conocimiento, del individuo y el colectivo

interacciones sociales: La construcción del conocimiento, del individuo y el colectivo

1. Conceptualización de las interacciones sociales

   • surgen a raíz de la teoría de la psicología socio - histórica de Vygotsky
     • Contexto histórico en el que nace la teoría
       • Revolución Rusa, Conflictos al interior del país, reestructuración de la sociedad basada en la filosofía marxista (para ello era fundamental la educación)
     • Problemas principales que enfrentaba Vygotsky para la elaboración e instauración de su teoría
       • creación de una nueva ciencias y modelo, la limitación de una fundamentación marxista, desacuerdo en la gobernanza e interpretación filosófica; Por un lado los mecanicistas: Consideraban que la ciencia era independiente y podía crear sus propias leyes por medio de la investigación y por otro lado los Dialécticos: Para ellos existía una explicación abierta, la conciencia justificaba el accionar humano
     • Cimiento de la teoría de Vygotsky
       • Revolución Rusa: Necesidad de crear un nuevo hombre
       • Análisis de los problemas prácticos humanos
       • Vygotsky se oponía a la psicología clásica y los dos paradigmas que lideraban hasta el momento, el naturalismo y cognitivismo. Consideraba que el dualismo que les caracterizaba y los múltiples mecanismos con los que se explicaban, no daban una respuesta satisfactoria a los procesos de individualización y a los aparatos psicológicos que lo permiten
         • En contraposición
           • Crea su teoría de las causas sociales y naturaleza de los procesos superiores: Esta abarca el desarrollo cultural del ser humano, por medio de instrumentos como el lenguaje bien sea oral, escrito o gestual
             • ¿ Qué buscaba?
               • La caracterización de aspectos tipicamente humanos, la realización de hipótesis. Quería ver como estas características se formaban a lo largo de la vida humana y se arraigaban en el individuo
                 • Aspectos fundamentales de la teoría
                   • El hombre es un ser histórico - social. Es moldeado por la cultura que el mismo crea
                   • El individuo está determinado por las relaciones sociales, es decir por la relación con otros individuos
                   • La actividad humana es producto de la mente yel aprendizaje es producto de la interacción social
                   • La actitud mental esta siempre mediada por instrumentos y signos
                   • Es una visión socio - genética ligada a aspectos biológicos

2. Un ejemplo y materialización de la teoría de Vygotsky puede ser el concepto de "Aprendizaje colaborativo desarrollado por: Luz María Zañartu

   • Esta propuesta de aprendizaje posibilita y desarrolla las interacciones sociales de Vygotsky, además permite la creación de conocimiento.
     • Esta fundamentado en el constructivismo el cual considera que todo aprendizaje es social y esta mediado
       • ¿Qué herramientas utiliza?
         • Principalmente la tecnología, esta facilita la interacción con un medio digital - global el cual no tiene barrera idiomática o cultural. Además de poseer plataformas interactivas, permitir estar en todo lado a cualquier hora y claramente trabajar en grupo
           • Para resaltar
             • Esta propuesta le da mucho valor al esfuerzo y unión de dos o más individuos que persiguen una meta
             • Es un trabajo mucho más rico y elaborado que el que puede presentar una sola persona
             • Se privilegia el uso del lenguaje por medio de negociaciones , debates, diálogos entre otros