SÍNDROME DE ASPERGER

SÍNDROME DE ASPERGER

1. ¿Qué es?

2. Es un trastorno generalizado del desarollo

   • Hans Asperger
   • Descrito por
   • Primera en usar el término
   • Lorna Wing
     • Identificó
     • Triada de afectación
       • Comunicación
       • Competencia de relación social
         • Dificultades en la interacción
         • Presenta
       • Inflexibilidad mental y comportamental
         • Dificultad en flexibilidad e imaginación
         • Presenta
       • Características de las personas con Asperger
         • Área de las relaciones sociales
           • Puntos fuertes
             • Honestidad. Carencia de maldad
             • Lealtad y fidelidad incondicional
             • Importante memoria facial
             • Seriedad. Sentido del humor sencillo
             • Voluntariedad
             • Son
           • Puntos débiles
             • Problemas para comprender reglas de interación social
             • Dificultades para compartir emociones
             • Dificultades para compartir preocuaciones
             • Parcialmente conscientes de su soledad
             • Son
           • Área de la comunicación y lenguaje
             • Área de actividades e intereses
               • Puntos fuertes
                 • Intereses muy centrados
                 • Recopilación constante de información de su interés
                 • Fidelidad a la temática de interés
                 • Son
               • Puntos débiles
                 • Los contenidos de su pensamiento son preocupaciones raras
                 • Hacen preguntas repetitivas
                 • Se muestran muy perfeccionistas
                 • Problemas en la planificación y control cognitivo de la conducta
                 • Son
               • Dividido en
             • Puntos fuertes
               • Vocabulario amplio técnico-especializado
               • Memoria excepcional en temas de su interés
               • Gusto por juegos de palabras ingeniosas
               • Son
             • Puntos débiles
               • Coversaciones, tipo lacónicas, breves, literales
               • Dificultades para iniciar conversaciones
               • Dificultades en los cambios de roles conversacionales
               • Son
             • Dividido en
           • Dividido en
         • Por diferentes áreas
         • Características generales
           • Competencias cognitivas altas en inteligencia impersonal
           • Dificultades en la relación social
           • Dificultades en la expresión emocional
           • Lenguaje gramatical formalmente correcto
           • Anomalías prosódicas del lenguaje
           • Patrón inflexible de funcionamiento mental
           • Son
           • Son
       • Formado por
       • Es importante conocer las
       • Denominador común dentro del autismo
       • Considerada un

3. Principales teorías explicativas

   • Teoría de la mente
     • Propuesto por
     • Simón Baron - Cohen, Alan Leslie y Uta Frith
       • Analizar situaciones
       • Hace referencia
       • Triada de Wing
       • Teoría de la falsa creencia
   • Teoría del déficit en función ejecutiva
     • Intenta explicar
     • Serie de limitaciones que se observan diariamente en el comportamiento de las personas con Síndrome de Asperger
       • Tales como
         • Déficit en organización
       • Déficit en planificación
       • Déficit en atención
       • Déficit de motivación en aprendizaje
       • Rigidez mental
       • Memoria de trabajo
   • Teoría del déficit en coherencia central
     • Disfunción del hemisferio derecho
       • Teoría de la empatización sistematización
         • Hace referencia
         • A las personas son Síndrome de Asperger
           • En área
           • Social
           • Comunicativa
           • Dificultades
           • Capacidad de sistematización
           • A la
       • Implica
       • Dificultad para comprender la comunicación no verbal
       • Pocas habilidades de relación social
       • Limitada habilidad de organización viso espacial
       • Bajo rendimiento en tareas que requieran integración de inf. viso motora
     • Explica
     • No integran la información del contexto
       • General
       • Coherente
       • Para darle sentido
         • Tipo
     • Las personas con Sindrome de Asperger

4. Criterios

   • Criterios diagnósticos para el trastorno de Asperger (DSM IV)
     • Alteración cualitativa de la interacción social
       • Dos rasgos de este apartado
       • Al menos presentar
     • Patrones de comportamiento, intereses y actividad restrictivos, repetitivos y estereotipados
       • Un rasgo de este apartado
       • Al menos presentar
     • Deterioro significativo de la actividad social, laboral y otras áreas importantes de la actividad del individuo
       • No hay retraso general del lenguaje clínicamente significativo
     • No hay retraso clínicamente significativo
       • Desarrollo cognitivo
       • Desarrollo de habilidades de autoayuda propias de la edad
       • Comportamiento adaptativo
       • Curiosidad acerca del ambiente durante la infancia
       • En
     • No cumple los criterios de otro trastorno generalizado del desarrollo ni de esquizofrenia
     • Para
   • Criterios para el descubrimiento de los "Aspie"
     • Ventajas cualitativas en la interacción social
       • Habla Aspergiana
         • Habilidades cognoscitivas caracterizadas por cuatro rasgos
           • Posibles rasgos contingentes
             • Extremada sensibilidad respecto a experiencias o estímulos sensoriales
             • Capacidad de sobresalir en deportes individuales o juegos
             • Heroe social desconocido
             • Algunos aspectos son
           • Preferencia por el detalle
           • Memoria excepcional
           • Pensamientos persistente
           • Algunos aspectos son
         • Conversación transparente
         • Vocabulario avanzado
         • Empleo avanzado de metáforas visuales o gráficas
         • Algunos aspectos son
       • Lealtad y seriedad con los iguales
       • Ausencia de discriminación con los demás
       • Capacidad de escucha sin emitir juicios
       • Algunos aspectos son