HABILIDADES SOCIALES PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL

HABILIDADES SOCIALES PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL

1. CAPACIDADES O DESTREZAS

   • Son capacidades o destrezas  sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente las tareas interpersonales
   • Caracteristicas
     • adquiridas
       • Programas de ENTRENAMIENTO
         • AMBITOS
           • psicosocial
             • - habilidades prosociales: hh conversacionales, heterosociales,  problemas de grupos sociales....
           • terapéutico o rehabilitador
           • educacion
           • profesional
         • PROCESOS
           • entrenamiento en habilidades
           • reducción de la ansiedad
           • reestructuración cognitiva
           • entrenamiento en solución de problemas
         • TECNICAS
           • instrucciones
           • ensayo conductual
           • reforzamiento
           • modelado
           • estrategia degeneralizacion
           • retroalimentación
     • contextuales
     • componente
       • COMUNICACIÓN
         • HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
         • VERBAL
           • Cababallo ( 1993) - hacer cumplidos -aceptar cumplidos -hacer peticiones -expresar amor, agrado y afecto -iniciar y mantener conversaciones -defender los propios derechos -recharzar peticiones -expresar opiniones personales, incluido el desacuerdo -expresión justificada de molestia, desagrado.. petición de cambios enla conducta del otro -disculparse o admitir ignorancia -afrontar las críticas
         • NO VERBAL
       • cognitivos y emocionesles
         • EMPATIA
         • DESTREZA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
         • USO ADECUADO DEL LENGUAJE Y SU COMPRONSIÓN
         • ESTRATEGIAS DE CODIFICACIÓN Y CONSTRUCTOS PERSONALES
         • CARACTERISTICAS PERSONALES
           • EXPECTATIVAS CONDUCTA / RESULTADOS
           • AUTOVALORACIONES Y AUTOESTIMA
           • VALORES
       • fisiologicos
       • Ambiental
     • aumenta el refuerzo social
     • motivación
   • Aprendizaje
     • por experiencia directa
     • por observacion
     • verbal o instruccional
     • feedback interpersonal
   • Inhabilidad social
     • modelo de deficit de habilidad
       • el sujeto no cuenta con el repertorio con las conductas y hablidades necesarias  , no sabe porque nunca lo ha aprendido.
     • modelo de interferencia
       • las conoce pero no las usa  por factores  emocionales, cognitivos  y/o motores infieren en la ejecución.