CAPÍTULO 1 Temas básicos: Cómo aproximarse al estudio de las teorías de la personalidad.

CAPÍTULO 1 Temas básicos: Cómo aproximarse al estudio de las teorías de la personalidad.

1. 1. Una metáfora útil: la máscara y la persona debajo.

   • “Los términos personality en inglés, personalité en francés y personlichkeit en alemán, se parecen mucho al personalitas del latín medieval. Personalidad significa máscara.
   • El significado de persona evoluciono a una designación más abstracta que se refería tanto a la apariencia como a la persona debajo (Allport, 1961).
   • La metáfora de la máscara aparece en las teorías de la personalidad, Allport observó la diferencia entre su enfoque de la personalidad y el freudiano: él fue uno de los fundadores de la teoría académica de la personalidad.

2. 2. Inicio del estudio de la personalidad

   • La filosofía del personalismo, la cual reconocía el valor y dignidad inherentes de la persona.
   • Sigmund Freud destacó la distinción entre la superficie y lo que estaba debajo de ella e incluyó ambos aspectos en su modelo de la psique.
   • Carl Gustav Jung consideraba que la persona era la imagen que se presenta a los demás, el papel social, en comparación con la suma total de la vida psíquica, consciente e inconsciente, de la persona. La consideraba como una parte de un todo más incluyente a la que denominó la psique.

3. 3. ¿Una verdad o muchas perspectivas?

   • Un biólogo que considera a la célula como el cimiento de la vida puede concluir que la vida no es otra cosa sino la conducta de las células.
   • Freudiano no advertiría otra cosa sino la psicodinámica.
   • Conductista que haya estudiado las pautas de reforzamiento y extinción llegaría a la conclusión de que la conducta no es otra cosa sino esas pautas. Un teórico cognitivo diría que la personalidad no es otra cosa sino el resultado de las estructuras cognitivas.
   • La filosofía del pluralismo, la idea de que existen muchas realidades y que más de una perspectiva puede ser correcta.

4. 4. Las teorías de la personalidad como soluciones creativas a los problemas personales.

   • Los problemas personales pueden brindar una fuente de comprensión y crecimiento personal, pero tener esos problemas no es un antecedente necesario ni suficiente para que una persona se convierta en teórico creativo.
   • Los problemas psicológicos a menudo tienen el efecto favorable de dirigir la atención de una persona al campo de la personalidad y a la necesidad de desarrollar autoconocimiento y el conocimiento de los demás.

5. 5. Qué hay acerca de la psicología anormal?

   • Se centra en las causas, descripciones, diagnósticos y tratamientos de las condiciones patológicas.
   • El estudio de Maslow de la “autorrealización” es análogo a la consideración en la medicina de que la “salud” es algo más que la simple ausencia de enfermedad.
   • nuestros valores y puntos de vista en ocasiones están implicados en el juicio de lo que es y lo que no es patológico
   • En el estudio de la personalidad tratamos de entender y usar teorías que no sólo expliquen la conducta patológica, sino también la conducta normal, sana, creativa, inspiradora, de logro o valiente.

6. 6. ¿La personología o la teoría de la personalidad?

   • Henry A. Murray, un pionero de la personología, definió de esta manera al campo: La rama de la psicología que se interesa sobre todo en el estudio de la vida humana y de los factores que influyen en su curso, que investiga las diferencias individuales y los tipos de personalidad, puede denominarse “personología” en lugar de “la psicología de la personalidad”

7. 7. Tres herramientas importantes para evaluar a las teorías de la personalidad

   • a. Refutabilidad: la posibilidad de que una teoría sea refutada asegura cierto grado mensurable de exactitud, utilidad y poder predictivo.
   • b. ¿Agencia humana activa o agencia humana pasiva? ¿La teoría describe a las personas como receptáculos pasivos de la realidad o como agentes activos que dan forma a sus realidades internas y externas? ¿Expresa la teoría una combinación de ambos puntos de vista?
   • c. Enfoque ideográfico o enfoque nomotético: ¿La teoría hace hincapié en la singularidad o en el modelo de cualidades particulares que encarna un individuo? ¿Explora más bien los aspectos universales generales de la conducta humana? ¿Incorpora la teoría alguna combinación interactiva de los enfoques ideográfico y nomotético?
   • Inquietudes como ésa que se enfocan en la capacidad de generalización o incluso en la universalidad se denominan nomotéticas. El psicólogo usa luego esta comprensión en la terapia de su cliente particular. Esa preocupación del psicólogo por el individuo o el caso único se denomina ideográfica
   • El concepto “morfogénico” se encuentra en algún punto entre el enfoque nomotético y la idea de un enfoque total en la individualidad.