Educação e Sociedade da Informação

Educação e Sociedade da Informação

1. João Thomas Pereira

2. Reflexões

   • Problemas são normais e desejáveis, são o resultado da mudança.
   • O papel daqueles que conduzem o ensino não é impedir problemas ou retardar o ritmo das mudanças.
   • Exclusão digital
     • É um problema global, discutido por educadores, sociedade civil e governos.

3. Desafios

   • Em plena Era do Conhecimento, na qual inclusão digital e Sociedade da Informação são termos cada vez mais frequentes, o ensino não poderia se esquivar dos avanços tecnológicos
   • Exclusão digital
   • Analfabetismo digital
     • Os desafios que cada instituição de ensino, educadores e alunos devem superar manifestam-se como problemas inerentes à sua própria evolução e mudanças no ambiente externo.

4. Inclusão digital

   • Letrar
     • Ensinar a ler e escrever dentro de um contexto na qual a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida das pessoas.
   • Alfabetizar
     • Já não basta aprender a ler e escrever, é necessário mais que isso para ir além da alfabetização.
   • Letramento digital
     • É preciso ir muito além do aprender a digitar em um computador.
     • A palavra digital está quase sempre associada a computador e significa, num sentido mais vasto, um modo de processar, transferir ou guardar informações.
   • Modelo digital
     • Difere do modelo tradicional basicamente por: tempo, espaço e custo.
     • É mais rápido e consome muito menos espaço; com isso o custo cai.
   • É um processo em que uma pessoa ou grupo de pessoas passa a participar dos métodos de processamento, transferência e armazenamento de informações que já são do uso e do costume de outro grupo.

5. Convergência digital

   • ´Refere-se à habilidade de diferentes plataformas de redes de computadores.
   • Refere-se à chegada integrada de dispositivos microprocessados dos consumidores, tais como: telefone, televisão, câmeras fotográficas e computadores pessoais.
   • Refere-se à digitalização, fornecendo a rota para unificar meio e mídia.
   • Possibilita o acesso a informação em qualquer lugar, a qualquer momento.

6. Educação na sociedade da informação

   • A representação da informação não é física, nem abstrata, mas seguramente, ela é digital, sendo assim o processo de virtualização é a essência da Sociedade da Informação.
   • Educadores e professores, precisa melhorar sua qualificação em termos de tecnologia. Numa economia global cada vez mais baseada no conhecimento, a exclusão digital põe em risco o futuro do país.
   • Objetivos
     • Generalizar e melhorar o acesso a equipamentos;
     • Proporcionar e simplificar o acesso a uma formação de de qualidade para todos;
     • Desenvolver a cooperação entre professores, educadores e gestores.
     • Recolher e divulgar informações sobre as melhores práticas em matéria de utilização das tecnologias da informação e da comunicação na aprendizagem;
     • Promover a inovação dos conhecimentos práticos e a experiência.

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