LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA UNESCO SOBRE CALIDAD para lamejora de la calidad educativa(dimensiones)

LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA UNESCO SOBRE CALIDAD para lamejora de la calidad educativa(dimensiones)

1. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

   • Impacto de curriculo
   • Impacto de curriculo
   • Métodos
   • Motivación a estudiantes
   • Inversión de tiempo para aprender
   • Monitorear el progreso
   • Estilo de enseñanza
   • Lenguaje de instrucción
   • Estrategia organización aula

2. POSIBILITAR APORTES

   • Recursos disponibles
     • Recursos materiales
     • Recursos humanos
   • Administración de recursos

3. CONTEXTO

   • Ayuda la sociedad
     • Mejorar destrezas, valores, comunicación, movilidad, etc.
     • a corto plazo valores y actitudes
     • Opulenta
     • con pobreza

4. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

   • Formas y velocidad con la que aprenden
   • Capacidades y experiencias
   • Condición socioeconómica
   • Salud, residencia
   • Entorno cultutral y religioso
   • Aprendizajes anteriores

5. RESULTADOS

   • Evaluar objetivos
   • Desarrollo creativo y emocional
   • Valores, Actitudes y comportamientos
   • Éxito en mercado de trabajo

6. Uso del marco

   • comprensión de variables educativas
   • Monitorear la calidad educativa
   • Estrategias para la mejora

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