Seminario de Autor de Educación y Filosofía

FIN
1. situarse en la problemática de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la sociedad actual,
  1. vincula los saberes específicos de la filosofía y la educación en el marco del pensamiento de un autor actual
    1. exige del un mayor ejercicio de su aprendizaje autónomo a fin de alimentar la temática en cuestión, propiciando escenarios de diálogo e interacción, con el propósito de fomentar una actitud crítica y reflexiva.
obra de Jacques Rancière
1. pretende abarcar no sólo el planteamiento desde la filosofía y la educación en la obra de este pensador,
  1. también la influencia del mismo en los discursos contemporáneos, tomando como base de su quehacer intelectual el concepto de emancipación intelectual.
    1. Abordar el pensamiento de Rancière es importante debido a que plantea un enfoque político, filosófico y pedagógico diferente.
El maestro ignorante
1. UNA AVENTURA INTELECTUAL
2. LA LECCIÓN DEL IGNORANTE
3. LA RAZÓN DE LOS IGUALES
4. LA SOCIEDAD DEL DESPRECIO
5. EL EMANCIPADOR Y SU MONO
PROPOSITOS
1. El propósito de este curso es que el estudiante desarrolle una actitud crítica y argumentativa frente al pensamiento de Jaques Rancière
la noche de los proletarios
1. El hombre con delantal de cuero
2. El cepillo roto
3. El Hércules cristiano
Unidad 1 La vieja aporía, la Educación como Instrucción.
1. 1 Los antecedentes .
2. 2 La explicación como sutil arma de dominación.
3. 3 La incapacidad como trampa.
4. 4 Atontamiento y desigualdad.
5. 5 La sociedad del menosprecio.
6. 6 La lección del ignorante.
Unidad 2. Hacia una emancipación
1. 1 Inteligencia, voluntad e igualdad.
2. 2 El maestro emancipador.
3. 3 La enseñanza universal: el método Jacotot
4. 4 Hacia una emancipación intelectual.
5. 5 Algunas provocaciones

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