Zusammenfassung der Ressource
Conocimiento Didáctico del contenido
- PROFESORES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (Articulados TIC)
- TRANSFORMADOR DE PROCESOS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
- Objetivo
- Enseñanza centrada en el alumno
- Fundamentación teorica
- Capacidad del docente
Anmerkungen:
- CONOCIMIENTO
Anmerkungen:
- CM por se & enseñanza
- CPG
- Alumnos
- Biografia del profesor
- Comprensión de la didáctica
Anmerkungen:
- Metodología
- Selección 90 "buenos docentes"
- Encuestas y cuestionarios 90
docentes , 301 alumnos
- Triangulación con análisis retrospectivo
- Selección de tres docentes con
mayor puntuación.
- Resultados:
- Conocimiento de
dificultades de
aprendizaje y errores
- Manifestaciones CDC
- profesores con
dominio del
Conocimiento
- Estilos diferentes
para hacer más
interesante la
materia
- Auditorio
numeroso:Clase
magistral convinada con
sesiones interactivas y
dinámicas
- Recapitulación de contenidos
- uso de analogías para la comprensión
- Análisis de Información
- Método
generativo,constructivo e
inductivo, modalidad analítica
- Conclusiones
- CDC es práctico depende
del nivel de comprensión
afecta la didactica
- El CDC requiere de la
confrontación
experiencial y
reflexionada.
- Transformaciones y
procesos de
razonamiento
didáctico
- Permite convertir los
dilemas, dificultades y
preferencias de
alumnos en objeto de
enseñanza y medio de
aprendizaje.
- Fundamental en la
docencia actualizada y
toma de decisiones
- OVAS CALCULO DIFERENCIAL
Anmerkungen:
- C.D.C EN PROCESOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA MIRADA DESDE LA VIRTUALIZACIÓN DE OBJETOS MATEMATICOS (Movilla.F.,2017)
- Problema
- Como es la Integración de CCM y
CDC?
- Metodología Vivencialísta
- Reflexión de dos profesores
- Construcción de OVA en derivada de funciones reales
- Componente teórico
- Intersección didáctica, contenido y texto
- organización,representación y adaptación para la enseñanza
- Recursos Tecnológicos
- Aprendizaje en matemáticas: agradable, eficaz y eficiente
- Innovación educativa en matemáticas
- Conclusiones
- CDC Robustecido por las TIC en desarrollo docente
- VOM Complementa presencialidad de CCD
- Sofware GeoGebra diversifica las representaciones