Aprendizaje reflexivo

Beschreibung

Mindmap am Aprendizaje reflexivo, erstellt von Kelly johana Henao rodriguez am 25/09/2017.
Kelly johana Henao rodriguez
Mindmap von Kelly johana Henao rodriguez, aktualisiert more than 1 year ago
Kelly johana Henao rodriguez
Erstellt von Kelly johana Henao rodriguez vor mehr als 6 Jahre
216
0

Zusammenfassung der Ressource

Aprendizaje reflexivo
  1. Caracteristicas:
    1. prudente y analitico
      1. pasiente y cuidadoso
      2. buen observador
        1. receptivo
          1. detallista
            1. argumentador
              1. estudiosos de comportamientos
              2. Como aprenden?
                1. observanco
                  1. escuchando
                    1. con tiempo
                      1. trabajando concienzudamente
                        1. intercambiado opiniones
                        2. son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes. T ienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es la recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones todo lo que pueden. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento
                          1. ventajas
                            1. mantiene la atencion e interes de los estudiantes
                              1. contribuye con el proceso reflexivo de aprendizaje y metaprendizaje
                                1. permite que el estudiante aborde contenidos y aprendizajes de acuerdo a su interes, ritmo y estilo de aprendisaje, integrando su uso alas experiencias educativas
                                2. desventajas
                                  1. al eliminarse la interaccion social en presencia la comunicacion se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aisle y desmotive, ante ello es necesaria una intervencion activa del profesor tutor.
                                  2. juliana toro rivera ID 000629388 vanessa ramirez ID 000359838 luisa fernanda panesso ID 000629179 kelly johana henao ID 000629341
                                  Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                  ähnlicher Inhalt

                                  Globalisierung
                                  AntonS
                                  Collocation - Business English - EBC - WU
                                  Geht euch nichts an
                                  Blended Learning in der Schule umsetzen
                                  Laura Overhoff
                                  Geometrie - das Rechteck
                                  Robert Mairginter
                                  PAED
                                  M T
                                  EC Gesundheitspsychologie
                                  Anna B
                                  WERB Uni Wien 2017/18
                                  Denise Schmid
                                  FOLO STEOP B
                                  Adrienne Tschaudi
                                  Basiswissen_MS-4.2_Foliensatz I_Stand_04.11.19
                                  Deborah Büscher
                                  Vetie Para Morphologie Protozoen
                                  Kristin E