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Beschreibung
Mindmap von Victor Andres Cohaila Goyzueta, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Victor Andres Cohaila Goyzueta
vor mehr als 6 Jahre
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La Lectura 2
- Momentos o fases de la lectura
- Después de la
lectura
- Resumimos el texto: Implica
separar o dejar de lado lo
accesorio
- Comprobar el nivel
de comprensión
- Resumimos el texto: Implica
separar o dejar de lado lo
accesorio
- Antes de la
lectura
- Activar y recoger saberes previos y
experiencias: esta estrategia favorece la
evocación de las experiencias, saberes y
conocimientos, de los estudiantes sobre
un tema en particular
- Generar la situación
comunicativa: para que la
experiencia de interactuar con un
texto sea auténtica y
enriquecedora, deben generar la
situación comunicativa para que
se desarrollen un lectura
autónoma
- Activar y recoger saberes previos y
experiencias: esta estrategia favorece la
evocación de las experiencias, saberes y
conocimientos, de los estudiantes sobre
un tema en particular
- Durante la
lectura
- Relacionar lo que leen con
situaciones vividas y con nuevos
contenidos: Mediante esta
estrategia podemos vincular, a
través de imágenes mentales
recurrentes, lo que va leyendo con
lo que ya sabe o ha vivido
- Construir imágenes mentales de lo
que van leyendo: Imaginar y visualizar
imágenes mientras se lee es una de las
estrategias cognitiva que se puede
utilizar con diversos tipos de textos
- Interrogamos el texto: Esta
estrategia destaca la naturaleza
interactiva y dialógica de la lectura,
ya que el estudiante debe
formularse preguntas mientras lee
- Inferir a partir de lo que dice
el texto: Localizar
información, datos o pistas
es un primer paso para
elaborar inferencias,
conclusiones o deducciones
relevantes
- Anticipamos los contenidos:
Predecir lo que viene a
continuación, a partir de ideas,
hechos o secuencia de acciones
previas, es una estrategia que
favorece la construcción del
significado local y global del texto
- Usar información del texto para
deducir el significado de las palabras,
expresiones, el doble sentido y la
ironía: Se lee constantemente textos
en los que se encuentran palabra o
frases desconocidas
- Relacionar lo que leen con
situaciones vividas y con nuevos
contenidos: Mediante esta
estrategia podemos vincular, a
través de imágenes mentales
recurrentes, lo que va leyendo con
lo que ya sabe o ha vivido
- Después de la
lectura
- Niveles de
comprensión lectora
- Literal
- Desarrolla la capacidad de recoger
formas y contenidos mencionados en
el texto sin agregarle ningún valor
interpretativo
- Desarrolla la capacidad de recoger
formas y contenidos mencionados en
el texto sin agregarle ningún valor
interpretativo
- Inferencial
- Desarrolla la capacidad de
descubrir aspectos implicitos
del texto
- Desarrolla la capacidad de
descubrir aspectos implicitos
del texto
- Crítico
- Desarrolla la valoración
y la creación
- Desarrolla la valoración
y la creación
- Literal
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